摘要: 实验步骤的处理:实验步骤不要死记.仔细体会所有学生实验的步骤.可以把一个实验步骤分成三大块.第一块是准备工作.这主要是安装调试仪器和测量那些只需一次性测量的物理量,第二块是具体实验操作过程,最后一块是数据处理过程.如果给我们一个被打乱的实验步骤.让我们重新正确排序.我们可以给每个步骤前标上它属于哪一块.再根据这一块的合理操作过程排序.当然平时一些重要的实验规则是必须遵守的.比如对于打点计时器是先打点后动纸带及对于多用电表欧姆档每换档一次就要重新调零一次等等.下面看一个典型例子: 碰撞中的动量守恒: 1) 用天平测出2个小球质量m1.m2.和直径d 2) 安装好实验装置.斜槽固定在桌边.并使末端水平.并调节装置使两小球等高 3) 在地上铺白纸.白纸上放复写纸 4) 在白纸上记下重垂线的位置O.表示入射球的位置. 5) 先不放被碰球.让入射球m1从斜槽上某一固定高度多次滚下.用尺可能小的圆把它们圈起来.圆心就作为落点P. 6) 把被碰小球放在小支柱上.让入射球从斜槽上同一固定高度多次滚下发生碰撞.用上面同样方法标出入射球m1的落地点M和被碰球m2的落地点N. 7) 用刻度尺量出线段OM.OP.ON. 8) 算出m1 ×OP与m2×+m1×OM看两者在实验误差范围内是否相等

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在验证机械能守恒的实验中(实验装置如图),有下列A至F六个步骤:

A.将打点计时器竖直固定在铁架台上

B.接通电源,再松开纸带,让重锤自由下落

C.取下纸带,更换纸带(或将纸带翻个面),重新做实验

D.将重锤固定在纸带的一端,让纸带穿过打点计时器,用手提纸带

E.选择一条纸带,用刻度尺测出重锤下落的高度h1、h2、h3、…… hn ,计算出对应的即时速度vn

F.分别算出,比较在实验误差范围内是否相等.

(1)以上实验步骤按合理的操作步骤排列应该是                                    

某个实验小组的甲乙两位同学按照正确的操作选得纸带如图示.其中O是起始点,A、B、C是打点计时器连续打下的3个点.用毫米刻度尺测得O到A、B、C各点的距离分别为hA ="9.51" cm、hB=12.42cm、hC=15.70cm,现利用OB段所对应的运动来验证机械能守恒,已知当地的重力加速度g=9.80m/s2,打点计时器所用电源频率为f=50Hz,设重锤质量为0.1kg.

(2)根据以上数据可以求得重锤在OB段所对应的运动过程中减小的重力势能为__________J(计算结果保留三位有效数字,下同),而动能的增加量为________J.实验发现二者并不完全相等,请指出一个可能的原因__________________________________­­­­­­­.

(3)处理数据过程中,甲乙两位同学分别发现了一种计算B点对应时刻物体速度vB的新思路:

甲同学发现,图中的B是除起始点外打点计时器打下的第n个点.因此可以用从O点到B点的时间nT(T是打点计时器的打点周期)计算,即vB =gnT,再依此计算动能的增量.

乙同学认为,可以利用从O点到B点的距离hB计算,即vB =,再依此计算动能的增量.

你认为,他们新思路中(  )

A.只有甲同学的思路符合实验要求    B.只有乙同学的思路符合实验要求

C.两位同学的思路都符合实验要求    D.两位同学的思路都不符合实验要求

(4)在上图纸带基础上,某同学又选取了多个计数点,并测出了各计数点到第一个点O的距离h,算出了各计数点对应的速度v,以h为横轴,以为纵轴画出的图线应是如下图中的          .图线的斜率表示           .

 

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在验证机械能守恒的实验中(实验装置如图),有下列A至F六个步骤:

A.将打点计时器竖直固定在铁架台上

B.接通电源,再松开纸带,让重锤自由下落

C.取下纸带,更换纸带(或将纸带翻个面),重新做实验

D.将重锤固定在纸带的一端,让纸带穿过打点计时器,用手提纸带

E.选择一条纸带,用刻度尺测出重锤下落的高度h1、h2、h3、…… hn ,计算出对应的即时速度vn

F.分别算出,比较在实验误差范围内是否相等.

(1)以上实验步骤按合理的操作步骤排列应该是                                    

某个实验小组的甲乙两位同学按照正确的操作选得纸带如图示.其中O是起始点,A、B、C是打点计时器连续打下的3个点.用毫米刻度尺测得O到A、B、C各点的距离分别为hA =9.51cm、hB=12.42cm、hC=15.70cm,现利用OB段所对应的运动来验证机械能守恒,已知当地的重力加速度g=9.80m/s2,打点计时器所用电源频率为f=50Hz,设重锤质量为0.1kg.

(2)根据以上数据可以求得重锤在OB段所对应的运动过程中减小的重力势能为__________J(计算结果保留三位有效数字,下同),而动能的增加量为________J.实验发现二者并不完全相等,请指出一个可能的原因__________________________________­­­­­­­.

(3)处理数据过程中,甲乙两位同学分别发现了一种计算B点对应时刻物体速度vB的新思路:

甲同学发现,图中的B是除起始点外打点计时器打下的第n个点.因此可以用从O点到B点的时间nT(T是打点计时器的打点周期)计算,即vB =gnT,再依此计算动能的增量.

乙同学认为,可以利用从O点到B点的距离hB计算,即,再依此计算动能的增量.

你认为,他们新思路中(  )

A.只有甲同学的思路符合实验要求    B.只有乙同学的思路符合实验要求

C.两位同学的思路都符合实验要求    D.两位同学的思路都不符合实验要求

(4)在上图纸带基础上,某同学又选取了多个计数点,并测出了各计数点到第一个点O的距离h,算出了各计数点对应的速度v,以h为横轴,以为纵轴画出的图线应是如下图中的           .图线的斜率表示            .

 

 

 

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