摘要：一氧化碳还原氧化铁的实验(1)请你写出有关化学反应方程式: (2)将产物通入澄清石灰水中.澄清石灰水变浑浊.说明生成了什么气体?(3)把得到的黑色粉未倒在白纸上观察.用磁铁试验它.黑色粉未能被磁铁吸起.判断固体是什么物质?(4)一氧化碳与木炭有相似之处.都有还原性.能否用木炭还原氧化铁?请推测出反应的产物?(5)分别写出一氧化碳还原四氧化三铁.氧化铜的化学方程式.分析一氧化碳是怎样变成二氧化碳的.并由此推测出一氧化碳还原金属氧化物的配平方法.(6)一氧化碳还原氧化铁和木炭还原氧化铁.这两个化学反应的基本类型是否都是置换反应?为什么?请举出几个置换反应的实例.
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实验室提供下列仪器来制取、收集二氧化碳和氧气．
（1）写出仪器名称：A
（2）若制取二氧化碳，应选用
（3）若制取和收集氧气，除选用上述仪器中的
（4）家用塑料袋也可集气，如图G所示，袋口扎有导管．请你谈谈实验室该装置收集二氧化碳时，有哪些注意事项（至少写2点）：
（5）现实验台上有一瓶未知的无色无味无毒气体，请你来猜一猜，并用实验证明之．
猜想：这瓶气体是
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（1）写出仪器名称：A
锥形瓶
锥形瓶
B集气瓶
集气瓶
C酒精灯
酒精灯
F铁架台
铁架台
（2）若制取二氧化碳，应选用
石灰石和稀盐酸
石灰石和稀盐酸
药品，收集时导管应插到装置B的c
c
处（选填“a”、“b”或“c”）．（3）若制取和收集氧气，除选用上述仪器中的
ABD或BCEF
ABD或BCEF
（填序号），还缺少的一种仪器是分液漏斗或试管
分液漏斗或试管
，其相应的反应原理是2H2O2
2H2O+O2↑或2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
| ||
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑或2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
（用化学方程式表示）
| ||
| ||
（4）家用塑料袋也可集气，如图G所示，袋口扎有导管．请你谈谈实验室该装置收集二氧化碳时，有哪些注意事项（至少写2点）：
塑料袋内不能有空气；要扎紧塑料袋口
塑料袋内不能有空气；要扎紧塑料袋口
．（5）现实验台上有一瓶未知的无色无味无毒气体，请你来猜一猜，并用实验证明之．
猜想：这瓶气体是
氧气或二氧化碳
氧气或二氧化碳
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
将带火星的木条伸入集气瓶内 将带火星的木条伸入集气瓶内 |
木条复燃 木条复燃 |
证明集气瓶中收集的气体是氧气 证明集气瓶中收集的气体是氧气 |
请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：
[发现问题]王馨悦同学发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；程后乐同学发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈；顾浩宇同学发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般．
[提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么？
[收集证据]（1）回忆已有知识：铁生锈的实质是铁与、
[查阅有关资料]“铜锈”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质．碱石灰能吸水与二氧化碳．
[实验探究]将四小块铜片分别按下图所示放置较长时间，观察现象如下：
由实验可知，铜生锈是铜与水、
为
[得出结论]三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与
[反思与应用]利用所得结论填空：写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法
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[发现问题]王馨悦同学发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；程后乐同学发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈；顾浩宇同学发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般．
[提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么？
[收集证据]（1）回忆已有知识：铁生锈的实质是铁与、
与氧气和水同时接触
与氧气和水同时接触
发生反应． [查阅有关资料]“铜锈”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质．碱石灰能吸水与二氧化碳．
[实验探究]将四小块铜片分别按下图所示放置较长时间，观察现象如下：
| 实验装置 |  |
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 |
| 实验现象 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片生锈且水面附近锈蚀最严重 |
氧气
氧气
、二氧化碳
二氧化碳
等物质共同作用的结果．这个反应的化学方程式为
2Cu+H2O+O2+CO2=Cu2（OH）2CO3
2Cu+H2O+O2+CO2=Cu2（OH）2CO3
属化合
化合
反应．[得出结论]三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与
氧气
氧气
（填物质名称）有关．[反思与应用]利用所得结论填空：写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法
保持金属制品表面的洁净和干燥
保持金属制品表面的洁净和干燥
；请你提出一条延长食品保质期的建议将食品进行真空包装
将食品进行真空包装
．
甲同学用一氧化碳还原铁的氧化物，取不同质量的铁的氧化物进行实验，所得到的数据如下表所示：
| 实验序号 | 铁的氧化物质量/g | 生成铁的质量/g |
| 1 | 4.00 | 2.81 |
| 2 | 8.00 | 7.62 |
| 3 | 10.00 | 7.01 |
| 4 | 12.00 | 8.42 |
| 5 | 14.00 | 9.81 |
| 6 | 16.00 | 11.22 |
| 7 | 18.00 | 12.63 |
| 8 | 20.00 | 14.03 |
（2）从图上可以看出甲进行第二次实验时，所得数据不十分可靠，故舍去．请分析造成此种结果的原因：________．
（3）请利用图回答，第二次实验时生成的铁的质量为________g（保留小数点后一位）．
（4）如果另一同学乙取了25g铁的氧化物样品，而来不及做实验，但根据上述图示，可以求出所生成的铁的质为________g （保留小数点后一位）．将你所用的方法在上图中画出．
（5）同学丙看了甲、乙两同学所做的方法后，认为只要认真进行两次实验，就可回答上述问题．请用甲同学的两组实验数据用数学方法写出丙同学的分析过程．
（6）丁同学看了上述分析过程后，认为只要一组准确的实验数据就能解决问题．他是怎样分析的？ 查看习题详情和答案>>
甲同学用一氧化碳还原铁的氧化物，取不同质量的铁的氧化物进行实验，所得到的数据如下表所示：
（1）如果以Y轴表示生成铁的质量，X轴表示铁的氧化物质量，请用铅笔在下面坐标图上依次描出相应的实验数据的点．
（2）从图上可以看出甲进行第二次实验时，所得数据不十分可靠，故舍去．请分析造成此种结果的原因：______．
（3）请利用图回答，第二次实验时生成的铁的质量为______g（保留小数点后一位）．
（4）如果另一同学乙取了25g铁的氧化物样品，而来不及做实验，但根据上述图示，可以求出所生成的铁的质为______g （保留小数点后一位）．将你所用的方法在上图中画出．
（5）同学丙看了甲、乙两同学所做的方法后，认为只要认真进行两次实验，就可回答上述问题．请用甲同学的两组实验数据用数学方法写出丙同学的分析过程．
（6）丁同学看了上述分析过程后，认为只要一组准确的实验数据就能解决问题．他是怎样分析的？
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| 实验序号 | 铁的氧化物质量/g | 生成铁的质量/g |
| 1 | 4.00 | 2.81 |
| 2 | 8.00 | 7.62 |
| 3 | 10.00 | 7.01 |
| 4 | 12.00 | 8.42 |
| 5 | 14.00 | 9.81 |
| 6 | 16.00 | 11.22 |
| 7 | 18.00 | 12.63 |
| 8 | 20.00 | 14.03 |
（2）从图上可以看出甲进行第二次实验时，所得数据不十分可靠，故舍去．请分析造成此种结果的原因：______．
（3）请利用图回答，第二次实验时生成的铁的质量为______g（保留小数点后一位）．
（4）如果另一同学乙取了25g铁的氧化物样品，而来不及做实验，但根据上述图示，可以求出所生成的铁的质为______g （保留小数点后一位）．将你所用的方法在上图中画出．
（5）同学丙看了甲、乙两同学所做的方法后，认为只要认真进行两次实验，就可回答上述问题．请用甲同学的两组实验数据用数学方法写出丙同学的分析过程．
（6）丁同学看了上述分析过程后，认为只要一组准确的实验数据就能解决问题．他是怎样分析的？
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甲同学用一氧化碳还原铁的氧化物，取不同质量的铁的氧化物进行实验，所得到的数据如下表所示：
（1）如果以Y轴表示生成铁的质量，X轴表示铁的氧化物质量，请用铅笔在下面坐标图上依次描出相应的实验数据的点．
（2）从图上可以看出甲进行第二次实验时，所得数据不十分可靠，故舍去．请分析造成此种结果的原因：______．
（3）请利用图回答，第二次实验时生成的铁的质量为______g（保留小数点后一位）．
（4）如果另一同学乙取了25g铁的氧化物样品，而来不及做实验，但根据上述图示，可以求出所生成的铁的质为______g （保留小数点后一位）．将你所用的方法在上图中画出．
（5）同学丙看了甲、乙两同学所做的方法后，认为只要认真进行两次实验，就可回答上述问题．请用甲同学的两组实验数据用数学方法写出丙同学的分析过程．
（6）丁同学看了上述分析过程后，认为只要一组准确的实验数据就能解决问题．他是怎样分析的？
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| 实验序号 | 铁的氧化物质量/g | 生成铁的质量/g |
| 1 | 4.00 | 2.81 |
| 2 | 8.00 | 7.62 |
| 3 | 10.00 | 7.01 |
| 4 | 12.00 | 8.42 |
| 5 | 14.00 | 9.81 |
| 6 | 16.00 | 11.22 |
| 7 | 18.00 | 12.63 |
| 8 | 20.00 | 14.03 |
（2）从图上可以看出甲进行第二次实验时，所得数据不十分可靠，故舍去．请分析造成此种结果的原因：______．
（3）请利用图回答，第二次实验时生成的铁的质量为______g（保留小数点后一位）．
（4）如果另一同学乙取了25g铁的氧化物样品，而来不及做实验，但根据上述图示，可以求出所生成的铁的质为______g （保留小数点后一位）．将你所用的方法在上图中画出．
（5）同学丙看了甲、乙两同学所做的方法后，认为只要认真进行两次实验，就可回答上述问题．请用甲同学的两组实验数据用数学方法写出丙同学的分析过程．
（6）丁同学看了上述分析过程后，认为只要一组准确的实验数据就能解决问题．他是怎样分析的？
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