摘要：4．知道废旧金属对环境的污染.认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性.重点:铁的冶炼.根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算.难点:铁的冶炼.根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算.教学过程:本课题涉及面很广.包括地球上及我国的金属资源情况.铁的冶炼.有关化学方程式计算中的杂质问题计算.金属的腐蚀和防护.以及金属资源的保护等.既有知识.技能方面的内容.又有环境意识和资源意识等情感领域的内容. 本课题由常见金属矿物的照片以及资料“金属元素在地壳中的含量 表引入.简单介绍了地球上及我国的金属资源情况.人类对地球上金属矿物资源的利用主要是用来冶炼金属.而其中冶炼量最大的是铁.因此.教材很自然地转入到对铁的冶炼的讨论. 第一部分“铁的冶炼 是本课题教学的重点.教材除简要地介绍了我国冶炼铁的历史外.主要是通过实验.说明从铁矿石中将铁还原出来的化学反应原理.并结合炼铁的实际情况.以例题的方式介绍了化学方程式计算中有关杂质问题的计算.这样.把化学原理.计算和生产实际紧密地结合在一起.使学习活动成为有机的整体.有利于学生主动参与学习. 第二部分“金属资源的保护 .重点是有关铁的锈蚀以及防护的“活动与探究 内容.该活动与探究内容包括提出问题.设计实验并实施.讨论.得出结论.对结论进行应用等多个步骤.对培养学生的创新精神和解决实际问题的能力具有较大的价值.关于金属资源的保护.教材中首先以图示的方法给出了一些矿物可供开采的年限.形象他说明了金属矿物资源是有限的.以及金属资源保护的重要性.教材中简要地介绍了废旧金属的回收利用.合理开采矿物等保护金属资源的措施.

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