摘要：反应的能量变化强调］ 1>化学反应的特点是有新物质生成.新物质和反应物的总能量不同.2>反应中能量是守恒的.如A+B→C为放热反应.则EA+EB=EC+放出的热量.3>反应物与生成物的能量差若以热能形式表现即为放热和吸热.如果二者能量比较接近.则放热和吸热都不明显.［讲述］目前.我们使用得最多的燃料是煤.石油.天然气等.它们都是由古代动植物遗体埋在地层下.并在地壳中经过一系列非常复杂的变化而逐渐形成的.因此.它们被称为化石燃料.这些燃料的蕴藏量是有限的.而且不可再生.据估计.依照目前的开采速度.地球上的石油还可以供人类开采40 ~ 50年.也就是说.40 ~ 50年后.地球上也就没有石油了.那时我们该怎么办呢?因此.充分利用燃料是目前的一个很重要的研究课题.［提问］ 1>为什么燃料要充分燃烧?(燃料燃烧时如果空气不足就会不充分燃烧.不完全燃烧:①产生热量少.浪费资源,②产生污染.影响环境.危害健康.)2>充分燃烧的必要条件是什么?通常工作上有哪些做法?(燃料充分燃烧的条件是:一是燃烧时要有足够多的空气,二是燃料与空气要有足够大的接触面.在工业上常需要将固体燃料粉碎.或将液体燃料以雾状喷出.以增大燃料与空气的接触面.从而提高燃烧效率.)3>如何充分利用煤及新技术的开发?(①制新型煤粉燃料器,②将煤进行液化.气化,③水煤气或干馏煤气.)4>导致形成酸雨的主要原因是什么?的大量使用.燃烧产生SO2.SO2与空气中的烟尘.氧化物等接触生成三氧化硫.三氧化硫与水生成硫酸等随雨雪降至地面形成酸雨.酸雨对植物.土壤等会造成危害.)[实验7-4]:教师演示.让尽可能多的学生触摸.感觉.[学生活动]:记录现象.描述感觉.分析得出结论:不仅燃烧.其它反应也可能放热.[推测]:是不是有些反应会吸收热量?有例子吗?[学生讨论]:生活中的化学反应能量变化.举例说明.[课堂总结]:学完本节你有何收获? 课题3 使用燃料对环境的影响目的要求:1:了解使用氢气.天然气.石油液化气.酒精.汽油和煤等燃料对环境的影响.懂得选择对环境污染较小的燃料.2:认识新能源开发的重要性.重点:使用氢气.天然气.石油液化气.酒精.汽油和煤等燃料对环境的影响.难点:汽油和煤等燃料对环境的影响. 教学过程:新课程标准中要求学生:认识燃料完全燃烧的重要性.了解使用氢气.天然气.石油液化气.酒精.汽油和煤等燃料对环境的影响.懂得选择对环境污染较小的燃料,认识新能源开发的重要性.新课程标准中的活动与探究建议讨论:在氢气.甲烷..煤气.石油液化气.酒精.汽油.柴油和煤等燃料中.你认为最理想的燃料,调查当地燃料的来源和使用情况.提出合理使用燃料的建议.新课程标准提出可选情景素材有城市“环保汽车 的兴起.“西气东输 工程等.确定选用人教版的九年级上册中的第七单元课题3作情景素材.学生收集相关资料.学生在前两个课题已学习了燃烧和灭火.燃料和热量.本课题内容主要分两大点.一是燃料燃烧对空气的影响.二是使用和开发新的燃料及能源.学生在前两个课题的基础上主要通过探究煤燃料时产生的二氧化硫等形成的酸雨的危害.汽车用燃料的燃烧时产生的尾气的探究.归纳出煤和石油等化石燃料造成对空气的污染的主要原因.然后再探究乙醇和氢气的燃烧反应.制取等内容.讨论燃料的选用.最后了解主要污染物:二氧化硫.碳氧化物.氮氧化物.碳氢化物.飘尘.煤尘.放射性物质等.我国城市的主要污染物有:A:NH3.CO2.NO 雾 B:CO.N2.Cl2.酸雨C:SO2.NO2.CO2 可吸入颗粒物 D:HCl.SO2.N2 沙尘暴来源:煤.石油的燃烧.矿石冶炼.汽车尾气.工业废气等.[引入]在北京申奥过程中.大家看到各奥委会官员都很看重各申办城市的环境问题.我国奥申委官员也就北京的环境问题向全世界作出了慎重的承诺.并提出了“绿色奥运 的口号.看来.“环境问题 .已经作为当今世界发展中面临的一个重要问题提了出来.[提问]请同学们说说在我们周围.环境污染主要分为哪些方面的污染?[思考并回答]环境污染可分为大气污染.水体污染.土壤污染等几个方面.其中大气污染是其中主要问题之一.一:燃料燃烧对环境的影响1煤的燃烧煤的燃烧会排放出二氧化硫.氮氧化物(NO2).会形成酸雨.2:活动和探究:酸雨危害的摸似实验加入物质现象地植物叶子或果皮 镁条或锌粒 大理石 素有“雾都 之称的英国伦敦.1952年12月5日至8日.又被浓雾笼罩.在这一段时间里.许多人突然患呼吸系统疾病.伦敦的各家医院一下子住满了病人.

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