摘要：目的要求:1．使学生掌握实验室制取二氧化碳的反应原理.实验装置和操作方法.提高学生分析和解决实际问题的能力.2:学会实验仪器的选择.重点:实验室制取二氧化碳的反应原理.实验装置和操作方法难点:从实验室制取气体的设计思路出发.研讨实验室制取二氧化碳气体的方法.教学过程:在化学课程改革中倡导科学探究.要和化学学科的特点即实验紧密结合起来.化学实验是进行科学探究的重要方式.学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证.制取气体实验技能是初中化学实验的重点和难点.根据.H2的制取实验不要求了.初中的气体制取实验只有O2和CO2.O2的制取在第二单元中已介绍过.所以本单元安排课题2二氧化碳制取的研究.在学生已学过的O2的制取的基础上.探究气体的制备问题.CO2和H2的制取无论是从反应物的状态.还是从反应条件等都有许多相似之处.由于H2的制取实验不要求.所以完全让学生探究CO2的制取是有困难的.因此.教材给出了实验室中制取二氧化碳的化学反应原理.确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素.CO2和O2制取实验及相关性质比较.在此基础上.给出了一些仪器.由学生自己来组装制取二氧化碳的装置.并利用装置制取二氧化碳.因此.课题2重在让学生掌握实验室中制取气体的思路和方法.思考:写出制取二氧化碳的反应式:C + O2 点燃 CO2C+ 2CuO 高温 2Cu + CO2↑ 2C+ Fe3O4 高温 3Fe + 2CO2↑问:实验室制取氧气的反应原理是什么?［生答后总结］实验室制取氧气的原理是利用高锰酸钾在加热条件下得到氧气或用过氧化氢制取氧气.当用固体反应.需要加热产生气体时.可采用高锰酸钾在加热条件下制取氧气的装置,当用固体与液体反应.不需加热生成气体时.可采用制取什么样的的装置.一:实验室制取二氧化碳的反应原理:常用大理石或石灰石和稀盐酸制取.反应原理:碳酸盐跟酸反应.生成二氧化碳.CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2↑(1) 石灰石跟稀盐酸反应.现象:块状固体不断溶解.产生大量气泡.(石灰石跟稀硫酸反应.开始有气体产生.过一会儿气泡逐渐减少.以至反应停止.) (2)碳酸钠跟稀盐酸反应十分剧烈.迅速产生大量气体.石灰石跟稀盐酸反应比碳酸钠缓和.也能生成大量气体.用硫酸代替盐酸跟石灰石反应.虽能产生二氧化碳.但是生成的硫酸钙微溶于水.它会覆盖在块状石灰石表面.阻止碳酸钙跟硫酸接触.而碳酸钠跟盐酸反应太快.生成的二氧化碳不容易收集.因此.实验室里通常是用石灰石跟稀盐酸反应来制取二氧化碳的.

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