摘要:24. 解:(1)根据题意.得. 即.-----------4分 (2)由题意.得. 整理.得.---------------------7分 解这个方程.得.-------------------9分 要使百姓得到实惠.取.所以.每台冰箱应降价200元.-------10分
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为了让学生了解环保知识,增强环保意识,某中学举行了一次“环保知识竞赛”,共有900名学生参加了这次竞赛,为了解本次竞赛成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分取正整数,满分为100分)进行统计。请你根据下面尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图,解答下列问题:
(1)填充频率分布表中的空格;
(2)补全频率分布直方图;
(3)在该问题中的样本容量是多少?
答:__________________________。
(4)全体参赛学生中,竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多?(不要求说明理由)
答:__________________________。
(5)若成绩在90分以上(不含90分)为优秀,则该校成绩优秀的约为多少人?
答:__________________________。
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频率分布表
分组 频数 频率
50.5~60.5 4 0.08
60.5~70.5 8 0.16
70.5~80.5 10 0.20
80.5~90.5 16 0.32
90.5~100.5 &nbs1p;
合计
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| 分组 | 频数 | 频率 |
| 50.5-60.5 | 4 | 0.08 |
| 60.5-70.5 | 8 | 0.16 |
| 70.5-80.5 | 10 | 0.20 |
| 80.5-90.5 | 16 | 0.32 |
| 90.5-100.5 | ||
| 合计 |
(2)补全频数分布直方图;
(3)全体参赛学生中,竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多?若成绩在90分以上(不含90分)为优秀,则请你估计一下该校成绩优秀学生约为多少人?
| 分数段 | 频数 | 频率 |
| 50.5~60.5 | 4 | 0.08 |
| 60.5~70.5 | 8 | 0.16 |
| 70.5~80.5 | 10 | 0.20 |
| 80.5~90.5 | 16 | n |
| 90.5~100.5 | m | 0.24 |
(1)表中m和n所表示的数分别为m=
12
,n=0.32
.(2)请在图中补全频数分布直方图;
(3)在该问题中的样本容量是多少?
(4)全体参赛学生中,竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多?(不要求说明理由)
(5)若成绩在90分以上(不含90分)为优秀,则该校成绩优秀的约为多少人?
为了让学生了解环保知识,增强环保意识,某中学举行了一次“环保知识竞赛”,共有900名学生参加了这次竞赛.为了解本次竞赛成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分取整数,满分为100分)
进行统计.请你根据尚未完成并有局部污损的频率分布和频率分布直方图,解答下列问题(将答案直接填在横线上):
(1)填充频率分布表的空格;
(2)补全频数直方图;
(3)在该问题中,总体、个体、样本和样本容量各是什么?
(4)全体参赛学生中,竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多?
(5)若成绩在90分以上(不含90分)为优秀,则该校成绩优秀的约为多少人? 查看习题详情和答案>>
| 分组 | 频数 | 频率 |
| 50.5~60.5 | 4 | 0.08 |
| 60.5~70.5 | 0.16 | |
| 70.5~80.5 | 10 | |
| 80.5~90.5 | 16 | 0.32 |
| 90.5~100.5 | ||
| 合计 | 50 | 1.00 |
(2)补全频数直方图;
(3)在该问题中,总体、个体、样本和样本容量各是什么?
(4)全体参赛学生中,竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多?
(5)若成绩在90分以上(不含90分)为优秀,则该校成绩优秀的约为多少人? 查看习题详情和答案>>
6月5日是世界环保日,为了让学生增强环保意识,了解环保知识,某中学举行了一次“环保知识竞赛”,共有400名学生参加,为了了解本次竞赛成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(满分100,得分为正整数)进行统计,
请你根据下面还未完成的频率分布表和频率分布直方图,解答下列问题:
频率分布表
(1)完成频率分布表;
(2)补全频率分布直方图;
(3)抽取的学生中,竞赛成绩落在哪个范围的人数最多;
(4)抽取的学生中,竞赛成绩的中位数,落在哪个分数段内?
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频率分布表
| 分组 | 频数 | 频率 |
| 50.5-60.5 | 4 | 0.08 |
| 60.5-70.5 | 12 | 0.24 |
| 70.5-80.5 | 10 | 0.2 |
| 80.5-90.5 | 16 | 0.32 |
| 90.5-100.5 | ||
| 合计 |
(2)补全频率分布直方图;
(3)抽取的学生中,竞赛成绩落在哪个范围的人数最多;
(4)抽取的学生中,竞赛成绩的中位数,落在哪个分数段内?