摘要:证据1:果蝇杂交实验证据 [学生自学讨论与交流] [设问]美国的科学家摩尔根和他的学生是怎样开展这个实验的.他们选择了什么材料进行实验的.为什么要选择这个材料呢? [关于果蝇的介绍] 果蝇的生存环境介绍;材料选择的重要性;实验中研究了果蝇的眼色的性状.(红眼[W]为显性性状,白眼[w]为隐性性状);果蝇染色体组成的情况. [设问]果蝇杂交实验图解的解释:1. 比例关系的解释:为什么出现3:1的比例?

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果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请回答下列问题:

(1)正常情况下,雄果蝇在减数分裂过程中含有2条Y染色体的细胞名称是      ,雌果蝇在有丝分裂后期含有    条X染色体。

(2)1905年,E.B.Wilson发现,雌性个体有两条相同的X染色体,雄性个体有两个异型的性染色体,其中一条与雌性个体的性染色体不同,称之为Y染色体。1909年,摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇。用它做了下列实验:(注:不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同),

实验一:将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交,结果如右下图所示;

实验二:将实验一中的F1代红眼雌蝇与最初的那只白眼雄蝇作亲本进行杂交得到子一代。请分析实验,回答以下各小题:

 

 

 

①从实验一的结果中可以看出,显性性状是    

②根据实验一的结果判断,果蝇的眼色遗传    (填遵循或不遵循)基因的分离定律。请写出判断的最主要依据。

 

 

③在实验一的F2中,白眼果蝇均为雄性,这是孟德尔的理论不能解释的,请你参考E.B.Wilson的发现,提出合理的假设:      

④仅从实验二的预期结果看,     (“能”或“不能”)说明果蝇眼色的遗传与性别有关。请用遗传图解并配以简要的文字加以说明。(相关基因用A,a表示)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

⑤请利用上述实验中得到的材料设计一个能验证你的假设的杂交方案。(只写出杂交方式)

 

 

                                    


 

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