在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验中，小青设计了实验电路图a，小强觉得小青设计的电路图不够完善，于是他对图a进行了改进，增加了一只滑动变阻器连接到如图b所示的实物图中．

（1）问：小强为什么要增加一只滑动变阻器？答：．
（2）如果要求闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应位于最左端，则实物电路中，电阻右端应与变阻器（选填“A“、“B“、“C”、“D”）接线柱用导线连接起来．
（3）实验中，小强在闭合开关S后，发现两电表的指针正常偏转，但总在晃动，无法准确读数，造成此现象的原因可能是．
（4）经重新调整后，改电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如下表所示，对表格中的数据进行分析，发现有一个错误的数据是

实验序号	1	2	3	4	5	6
电压U/V	2.0	2.0	2.4	2.6	2.8	3.0
电流I/A	0.20	0.22	0.23	0.26	1.40	0.30

（5）排除错误的数据后，可归纳得出的结论是．

（2010?白下区二模）在一次课外活动中，某同学对家用电器进行了相关的观察和研究，他以一台电磁炉为观察研究对象，记录了有关数据，如下表：

观察对象	有关记录和相关活动
观察电磁炉铭牌	U额=220V    P额=1KW
观察电能表的铭牌	220V  10（40）A   50Hz  2000r/（kw?h）
用电磁炉加热一壶水 （水的质量m=2kg，初温t=30℃）	关闭家里其它用电器，只将电磁炉接入电路烧水观察电能表，表盘在5min内转了150r，此时用温度计测得的水温为50℃．

请你就这位同学在活动中获得的有关资料，求解有关问题：
（1）加热时间为300S，水所吸收的热量；[已知水的比热容c=4.2×10³J/（kg?℃）]
（2）电磁炉工作300S实际消耗的电能；比较（1）（2）两问的结果，说明了什么问题？
（3）电磁炉的实际功率；请你将求解结果与表中的额定功率进行比较，发现了什么问题？解释产生此问题的原因可能是什么．

（2011?东莞模拟）为了测定小灯泡的电阻和电功率，选择额定电压为3.8V的小灯泡，以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等．图是没有连接完的实物电路（电压表和滑动变阻器没有接好）．

（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向右端移动时电流表的示数增大．
（2）连好电路闭合开关，发现电压表指针偏转很小，其原因可能是（写出一种即可）．
（3）为测定小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为V，若小灯泡正常发光时电流表的示数如图所示，则通过小灯泡的电流 A，则小灯泡的额定功率是W，此时小灯泡的电阻是Ω．

在电池组的两极间连接10Ω的电阻时，它向外输出的电流为0.2A，要使输出的电流减小到原来的

1

4

，而电池电压不变，则必须更换电阻，其阻值为（　　）

在一次课外活动中，某同学对家用电器进行了相关的观察和研究，他以一台电磁炉为观察研究对象，记录了有关数据，如下表：

观察对象	有关记录和相关活动
电磁炉铭牌	U额=220V    P额=lkW
电能表的铭牌	220V  10（40）A  50Hz  2000r/（kWh）
用电磁炉加热一壶水（水的 质量m=2kg，初温t=30℃）．	关闭家里其他用电器，只将电磁炉接入电路烧水观察电能表，表盘在5min内转了150r，此时用温度计测得的水温为50℃

请你就这位同学在活动中获得的有关资料，求解或提出有关问题：
（1）加热5min，水所吸收的热量．
（2）电磁炉实际烧水的效率．
（3）电磁炉的实际功率．请你将求解结果与这位同学在活动中观察到的有关数据进行比较，你发现了什么问题？并解释原因．