摘要：(1) 数量定语易产生歧义.例如: 两个师范的学生来到锦江公园.(A.两个学校,B.两个学生) 如:学校来了三个医院的医生. (A．学校来的医生只有三个.是一个医院的,B.学校来的医生共三个.来自三个医院.) (2) 多个定语或状语易产生搭配上的歧义.例如: 大红皮箱拿来了.(A.大红色的皮箱,B.又大又红的皮箱) ① 介词短语做定语常产生歧义.(介词的管辖范围不确定而产生歧义) 如:对大家的批评.(A．大家的／批评,B.对／大家的批评) 如:对老师的看法如何?(A.老师的看法,即看法是老师的,B.对老师 的 看法,即看法不是老师的) ② 并列短语的搭配易产生歧义.(连词的管辖范围不确定而产生歧义.) 如:张连和黄惠的朋友.(A.张连和黄惠的/朋友,B.张连/和黄惠的朋友.) 例如:主要的领导和记者都来了.(A.主要的领导 和 记者,B.主要的 领导和记者) (3) 动词与名词搭配.即可以构成动宾结构.也可构成偏正结构.因此易 产生歧义.例如: 爱护人民的军队.(A.爱护 人民的军队--动宾结构,B.爱护人民的 军队--偏正结构) 红烧牛肉(A.一种厨事活动,B.菜名) +名词 易造成歧义.(动词的支配范围不确定而产生歧义)例如: 发现了敌人的哨兵(A.发现了敌人的 哨兵.即哨兵发现了敌人的,B.发现了 敌人的哨兵.即发现了哨兵)

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