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(1)市场上出售含碘盐的包装袋上明确写明“煮好菜后下盐保持碘效及防潮、防热、避光贮存”．请你根据碘元素在自然界中的分布、存在形式以及有关性质对说明书的注意事项加以评论．已知碘化物的某些性质如下表：
(2)请设计两种试纸，方便准确地检验含碘盐中的碘，并写出检验的操作及反应的离子方程式．
(3)由于KI易被空气中的氧气氧化成单质碘，口感苦涩，故含碘食盐中所加的是碘酸钾(KIO3)．在酸性条件下，
能将I－氧化成I2，I2遇淀粉试液变蓝．根据此原理，甲、乙两同学用各自准备的药品检验同一市售食盐，确定是含碘盐还是无碘盐．
甲同学将适量食盐溶于配制好的KI溶液中，然后加淀粉溶液，溶液不变色，甲认为该食盐为无碘盐．
乙同学将适量食盐溶于配制好的KI溶液中，加稀硫酸，再加淀粉溶液，溶液呈蓝色，乙认为该食盐为含碘盐．
你认为甲、乙两同学依据实验所作的结论________．
A．甲正确
B．乙正确
C．无法判断谁正确
理由是________．
Ⅱ.下面是某网站上刊出的有关碘及其化合物的有关信息。
自然界中碘主要以碘化物和碘酸盐的形式存在。碘在海水中的含量甚微，但海洋中某些生物如海带、海藻等具有选择性吸收和聚集碘的能力，因而干海藻是碘的一个重要来源。目前世界上碘主要来自于智利硝石，其中含碘0.02％～1％，智利硝石中碘主要以碘酸钠（NaIO3）的形式存在。通常情况下碘是一种紫黑色固体，易升华，只能少量溶于水得棕黄色的碘水溶液，但易溶于苯、四氯化碳等有机溶剂，紫色的碘蒸气有刺激性气味，能强烈刺激眼、耳、鼻、气管等黏膜，吸入较多的碘蒸气会发生中毒，甚至造成死亡。碘遇淀粉（面粉的主要成分）会出现明显的蓝色。碘离子（I－）具有明显的还原性，而高价态的碘则具有较强的氧化性：
①2NaI＋3H2SO4＋MnO2＝2NaHSO4＋MnSO4＋2H2O＋I2
②2NaIO3＋5NaHSO3＝2Na2SO4＋3NaHSO4＋H2O＋I2
反应①是自海藻灰中提取碘的主要反应，反应②是自智利硝石中提取碘的主要反应。
根据以上信息，回答下列问题：
（1）写出有关反应的离子方程式（已知：NaHSO3＝Na＋+ HSO3-）：反应①：__________；反应②：________；I2在反应①中是______________（填“氧化”或“还原”，下同）产物，在反应②中是__________________产物。
（2）请你设计实验探究上述“淮牌”精制盐中是否真的含有碘元素。
实验名称：探究“淮牌”精制盐中是否含有碘元素。
实验目的：1.认识碘酸钾中的碘元素转变成碘单质的化学反应；
2._________________________。
实验原理：____________________（提示：结合题中信息和实验目的进行分析）。
实验用品：____________________（提示：实验用品通常包括仪器和药品，根据你设计的实验填写）。
实验步骤：（用准确、简洁的语言填写下表）
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当前，一次性筷子、一次性饭盒的安全已受到社会的关注。专家介绍说，正规的一次性筷子所用的原料都是质地较好的木材，不用特殊加工。但是很多小作坊为了降低成本，使用劣质木材，为使筷子看上去白一些，他们常用硫磺进行熏蒸漂白，结果造成二氧化硫严重超标，同时硫磺中含铅、汞等重金属，也会对人体造成铅中毒或汞中毒。
（1）铅的元素符号是 ，它在周期表中的位置是 。
（2）防止或减小毒筷“中毒”最简单的方法是用凉水清洗筷子表面，减少二氧化硫的含量。
①为研究SO2的溶解性质，某学生做如下实验：如上图，锥形瓶中收集的是SO2，瓶塞系着瘪气球，气球与大气相通。向瓶中滴加紫色石蕊试液，实验现象： 。
②为比较SO2 和CO2溶解性的大小，某学生采取同样的装置和操作，能说明SO2在水中的溶解度大于CO2在水中溶解度的实验现象是： 。
③某学生用试管取出上述①实验后的瓶中溶液适量，滴入少量品红溶液，充分振荡，实验现象为： ，接着向溶液加入足量氯水，实验现象为： ，再滴加BaCl2溶液，实验现象为： 。
④有人利用SO2易溶于水的性质设计成如图所示的装置进行喷泉实验，但实验效果并不理想。为完成效果明显的喷泉实验，可将水改为 溶液。
（3）制一次性筷子有“抛光”程序：加入滑石粉和木签一起搅拌，起到干燥打磨，使筷子变得光滑，以免毛疵划人的口腔。已知滑石粉是一种含水的具有层状结构的硅酸盐矿物。其质量组成为MgO 31.88%，SiO2 63.37%，H2O 4.75%，其化学式为：
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