摘要:小明在仔细观察了图3-65所示的光路图.总结出以下几条结论.其中不正确的是( ) 图3-65 A.光在同一种均匀介质中沿直线传播 B.光发生反射时.反射角等于入射角 C.光从空气射入玻璃时.入射角大于折射角 D.光从玻璃射入空气时.折射角小于入射角
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(1)请你在虚线框内设计出该实验的电路图;
(2)他根据设计的正确电路图进行实验,实验记录与计算如下表:
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压(V) | 2.5 | 2 | 3 |
| 电流(A) | 0.24 | 0.22 | 0.26 |
| 功率(W) | 0.60 | 0.44 | 0.78 |
灯泡的亮度与灯泡的实际功率有关,灯泡的实际功率越大,灯泡越亮
灯泡的亮度与灯泡的实际功率有关,灯泡的实际功率越大,灯泡越亮
;(3)小明突然想到,利用这个实验记录还可以用来计算灯丝的电阻,于是小明又绘制了以下表格,并完成了计算.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压(V) | 2.5 | 2 | 3 |
| 电流(A) | 0.24 | 0.22 | 0.26 |
| 灯丝电阻(Ω) | 10.42 | 9.09 | 11.54 |
灯丝的电阻随温度的升高而增大
灯丝的电阻随温度的升高而增大
;这一规律产生的主要原因是
灯泡的电阻与温度有关
灯泡的电阻与温度有关
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R乙(选填“大于”、“小于”或“等于”),当甲、乙两个电阻并联时的总电阻是5
5
Ω.(2008?威海)小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验,
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.

上述甲、乙两组实验中:
(1)要探究动能与物体运动速度的关系应选用
(2)乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是
(3)甲、乙两组实验可以得出的结论是
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(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
上述甲、乙两组实验中:
(1)要探究动能与物体运动速度的关系应选用
甲
甲
图,选择的理由是:质量相同,高度不同,速度不同
质量相同,高度不同,速度不同
.(2)乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是
使小球到达斜面底端与纸盒相碰时速度相同
使小球到达斜面底端与纸盒相碰时速度相同
.(3)甲、乙两组实验可以得出的结论是
质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越大
质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越大
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