摘要： 国家基础教育课程改革的设想 ⑴课程计划改革的总体目标: 以邓小平教育理论特别是“教育要面向现代化.面向世界.面向未来 的论述为指导方针.全面贯彻党的十五大精神.认真落实.构建一个开放的.充满生机的有中国特色社会主义基础教育课程体系. 为学生终身可持续发展奠定基础 ①突出地培养学生的创新精神.实践能力 ②突出地培养学生的终身学习的愿望和能力 ③突出地培养学生对自然和社会的责任感 需要思考的几个问题: 问题一:学生学习的强大动力在哪里? 问题二:学生通过教学活动得到什么? 问题三:学校教育教学的功能是什么? 问题四:终身可持续发展靠什么? 答三:学生获得知识.技能.能力得到培养.得以养成尽可能健全的人格.这就是学校教育教学的功能. 答四:与各方面(健全的人格,学生的知识.技能.能力)都有关系 具体目标是: ①改革数学结构 ②改变旧书现有结构:“繁.难.窄.旧 ③改变学生的学习方式:让学生自已探索的学习 ④改变现有的评价体系:建立评价内容.评价方法多样化,有利于学生的发展.教师的进步. ⑤改变课程管理过于集中的现状 ⑵课程改革的基本理念 ① 关于知识技能的目标,人格.个性心理品质的目标 发展能力和个性心理品质的目标要靠过程与方法,知识与技能的学习必须有利于能力和情感态度个性品质目标的实现. ② 选择和确定教学内容的原则 三要素:要有现实意义,要有趣,要有利于学生自主地学习 ③ 学习方式的改变 倡导自主的学习.合作交流实践创新 ④ 教学方式的改变 教学过程是师生交往共同发展的互动的过程 师:组织者.引导者和合作者 生:学习成为付予个性的过程 ⑤ 教育的民主化 充分尊重学生的人格.发扬课堂教学的民主性 ⑥ 教育的公平性 教学内容的公平性.教学过程中的公平性

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