摘要：鉴于以上的认识.笔者以为.CAI应注意遵循教学本身规律.遵循因材施教原则.遵循效益性原则.不能无视教学实践效果而不加选择地运用CAI.在高中数学怎样适量选用CAI手段才能提高课堂教学效率?我认为以下几点值得注意:1．注意选择性 CAI固然有其不可估量的优越性.但也并非所有的教学内容都适合CAI.在教学中选用多媒体教学必须针对教材自身特点和学生年龄特征.有的放矢.作为教师.应该对适合CAI的内容加以精选.就高中数学教材来说.代数中的函数图象和性质.三角函数特别是正余弦函数的图象变换.数列极限的有关应用.某些含参数的方程和不等式问题.复数运算的几何意义,立体几何中异面直线间的距离.二面角的平面角问题.球的表面积公式的探求.多面体和旋转体的截面问题,解析几何中两直线的位置关系.直线与圆锥曲线.圆 =2= 锥曲线与圆锥曲线之间的位置关系等内容.都是CAI的好素材.此外一些数形结合的习题也是CAI的素材.

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