摘要：(三)其它需要注意的问题 1.夯实解题基本功.高考复习的一个基本点是夯实解题基本功.而对这个问题的一个片面做法是.只抓解题的知识因素.其实.解题的效益取决于多种因素.其中最基本的有:解题的知识因素.能力因素.经验因素.非智力因素.学生在答卷中除了知识性错误之外.还有逻辑性错误和策略性错误和心理性错误. 2.突破一个“老大难 问题.“会而不对.对而不全 是一个老大难问题.“会而不对 是拿到一道题目不是束手无策.而是在正确的思路上.或考虑不周.或推理不严.或书写不准.最后答案是错的.“对而不全 是思路大体正确.最终结论也出来了.但丢三落四.或缺欠重大步骤.中间某一步逻辑点过不去,或遗漏某一极端情况.讨论不够完备,或是潜在假设,或是以偏概全等.这个老大难问题应该认真重视.并综合治理加以解决. 3.注重良好习惯的培养. (1)速度.考试的时间紧.是争分夺秒.复习一定要有速度意识.加强速度训练.用时多即使做对了也是“潜在丢分 .要避免“小题大做 . (2)计算.数学高考历来重视运算能力.虽近年试题计算量略有降低.但并未削弱对计算能力的要求.运算要熟练.准确.运算要简捷.迅速.运算要与推理相结合.要合理. (3)表达.在以中低档题为主体的高考中.获得正确的思路相对容易.如何准确而规范地表达就变得重要了.因此.复习中要有书写要求.模拟考试后要求交“满分卷 . 4.结合实际.了解学生.分类指导.高考复习要结合高考的实际.也要结合学生的实际.要了解学生的全面情况.实行综合指导.可能有的学生应专攻薄弱环节.而另一些学生则应扬长避短.了解学生要加强量的分析.建立档案.了解学生.才有利于个别辅导.因材施教.对于好的学生.重在提高,对于差的学生.重在补缺. 5.要把提高数学能力与培养数学素养有机结合起来.因为它是基本能力的高层次的反映.而这又需要从运算准确.表达清楚.推理严密等基本功的强化着手.通过严格训练学生从审题.解答到反思.独立完成解题全过程来实现.复习的重点应放在研究.研讨上.而不是灌输.重在通过复习提高学生的悟性.启发引导学生自己去感悟.提高. 6.坚持“面向中等生.重视中低档题 的基本方针.重视基础.立足双基.着眼于能力的提高.随着高校招生并轨政策的实施.分数线下降.“踩线生 的界定也随之变化.在一般学校中.中等程度的学生都应该划归此列.中等生的提高意味着上线率的提高.对此应引起充分注意.同时要注意突出学生的整体优势.对总分高.而数学较差的学生应采取相应措施. 7.注重学生的心理辅导和心理调节.教师应针对学生出现的各种心理问题及时给予有针对性的辅导.咨询.帮助他们解决心理困扰.以平常心对待高考.提高学生面对高考的心理承受能力.还应结合实际教给学生应试的一些基本策略和临场发挥的技巧.经验.要加强考试的常规要求训练.

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