摘要:2.在科学研究过程中.经常需要探究两个物理量之间的关系.一次探究活动中需要确定A.B两个物理量之间的关系.经过多次实验.获得多组数据后.作出A-B图象.若图象是一条过原点的直线.说明:A与B 成正比 (1分) .若图象不是直线.则有可能A与B的平方.立方.二次根--等成正比.如果我们猜想A与B的平方成正比.请简述验证A与B的平方成正比的方法:做出A-B2图像.如果图像是一条过原点 的直线.则说明A与B的平方成正比.
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_3150227[举报]
在科学研究过程中,经常需要探究两个物理量之间的关系.一次探究活动中需要确定A、B两个物理量之间的关系,经过多次实验,获得多组数据后,作出A-B图象,若图象是一条过原点的直线,说明:A与B
查看习题详情和答案>>
成正比
成正比
.若图象不是直线,则有可能A与B的平方、立方、二次根…等成正比.如果我们猜想A与B的平方成正比,请简述验证A与B的平方成正比的方法:在科学研究过程中,经常需要探究两个物理量之间的关系.一次探究活动中需要确定A、B两个物理量之间的关系,经过多次实验,获得多组数据后,作出A-B图象,若图象是一条过原点的直线,说明:A与B______.若图象不是直线,则有可能A与B的平方、立方、二次根…等成正比.如果我们猜想A与B的平方成正比,请简述验证A与B的平方成正比的方法:_________________________.
查看习题详情和答案>>
在科学研究过程中,经常需要探究两个物理量之间的关系.一次探究活动中需要确定A、B两个物理量之间的关系,经过多次实验,获得多组数据后,作出A-B图象,若图象是一条过原点的直线,说明:A与B______.若图象不是直线,则有可能A与B的平方、立方、二次根…等成正比.如果我们猜想A与B的平方成正比,请简述验证A与B的平方成正比的方法:
查看习题详情和答案>>
查看习题详情和答案>>
人类认识原子结构和开发利用原子能经历了十分曲折的过程,请按要求回答下列问题.
(1)卢瑟福、玻尔、查德威克等科学家在原子结构或
原子核的研究方面做出了卓越的贡献.
请选择其中的两位,指出他们的主要成缋,
①____________________________________________________________________.
②____________________________________________________________________.
在贝克勒尔发现天然放射现象后,人们对放射线的性质进行了深入研究,如图为三种射线在同一磁场中的运动轨迹,请从三种射线中任选一种,写出它的名称和一种用途.
______________________________________________________________________.
![]()
(2)在可探核反应堆中需要给快中子减速、轻水、重水和石墨等常用作减速剂.中子在重水中可与
H核碰撞减速,在石墨中与
C核碰撞减速.上述碰撞可简化为弹性碰撞模型,某反应堆中快中子与静止的靶核发生对心正碰,通过计算说明,仅从一次碰撞考虑,用重水和石墨作减速剂,哪种减速效果更好?