根据下列实验装置图，回答问题：

写出标有序号的仪器的名称①           、②             。

用A、C组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是              ；还可以制取       气体(填化学式)，可用      或      装置收集（填符号）。

根据下列实验装置图，回答问题：

写出标有序号的仪器的名称①           、②             。

用A、C组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是                 ；还可以制取       气体(填化学式)，可用      或      装置收集(填符号)。

（2）（6分）我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：

①实验时老师给你提供了二个集气瓶，一个是充满了    ，另一个是      ；

②回忆实验过程，完成下列空格

③探究结论：酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用       、     

作成的雕像、以及金属制品等。

④反思与评价：煤燃烧时会排放出       、       等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”，为了防止“酸雨”的产生，保护我们的大自然，请提出一条合理化的建议：                           。

(1). 根据下列实验装置图，回答问题：

写出标有序号的仪器的名称①           、②             。

用A、C组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是                 ；还可以制取       气体(填化学式)，可用      或      装置收集(填符号)。

 (2). 我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：

①实验时老师给你提供了两个集气瓶，一个是充满了    ，另一个是      ；

②回忆实验过程，完成下列空格

③探究结论：酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用       、     

作成的雕像、以及金属制品等。

④反思与评价：煤燃烧时会排放出       、       等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”，为了防止“酸雨”的产生，保护我们的大自然，请提出一条合理化的建议：                           。

(1). 根据下列实验装置图，回答问题：

写出标有序号的仪器的名称①           、②             。

用A、C组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是                 ；还可以制取       气体(填化学式)，可用      或      装置收集(填符号)。

 (2). 我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：

①实验时老师给你提供了两个集气瓶，一个是充满了    ，另一个是      ；

②回忆实验过程，完成下列空格

③探究结论：酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用       、     

作成的雕像、以及金属制品等。

④反思与评价：煤燃烧时会排放出       、       等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”，为了防止“酸雨”的产生，保护我们的大自然，请提出一条合理化的建议：                           。