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如下图所示,在a、b试管内加入的DNA和RNA都含有30对碱基。四支试管内都有产物生成,请完成下列问题:
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(1)a、d两试管内的产物是相同的,但a试管模拟的是___________过程,d试管内模拟的是___________过程。
(2)b、c两试管内的产物都是___________,但b试管模拟的是___________过程,c试管模拟的是___________过程,试管的产物中最多含有___________个碱基,有___________个密码子。
(3)d试管中加入的酶比a试管加入的酶多了___________。
解析:考查遗传信息传递的有关知识,即考查中心法则的内容。因为a和d两试管中加入的原料都是脱氧核苷酸,其产物应相同,所以该产物是DNA。而a试管加入的模板是DNA,故模拟的是DNA复制过程;d试管内加入的模板是RNA,故模拟的是逆转录过程。因为b与c两试管中加入的原料是核苷酸,所以两试管中的产物是RNA,而b与c试管中加入的模板分别是DNA与RNA,因此,b试管内模拟的是以DNA为模板合成RNA的转录过程;由于转录是以DNA的一条链为模板进行的,RNA含有的碱基应为DNA的一半,即30个;c表达的是RNA的复制过程。
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新华网华盛顿11月12日电:美国疾病控制和预防中心心日公布的最新估算数据显示,甲型HlNl 流感疫情自今年4月份暴发以来,已造成约3900名美国人死亡,其中包括约540名儿童。引起甲型HlNl流感的病原体也是生物。生物学家说,生物与非生物最根本的区别在于生物体________,而引起禽流感的病原体具有的生命特征是________。 ( )
①能通过新陈代谢进行自我更新;②能侵染禽类;③能在禽类体内繁殖;④化学成分主要有脂质、糖类和RNA
A、①⑦ B.①③ C.①④ D.④①
【解析】本题考查的是对生物基本特征的理解和应用。重点考查的是对“新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础”、“新陈代谢是生物最基本的特征,是生物与非生物最本质的区别”的理解。引起禽流感的病原体是RNA病毒,其单独存在时没有生命特征,只能寄生在宿主细胞中,依赖宿主细胞的新陈代谢进行繁殖。一般生物的主要特征则是新陈代谢。
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水平放置的幼苗,一段时间后生长状况如下图,请回答:
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(1)A、B、C、D四点,生长素浓度较高的是_________。
(2)生长较快的是_________。
(3)产生上述现象的原因是_________。
【解析】考查根向地性和茎负向地性的原因。重力和单侧光照射都可以改变生长素在植物体内的分布,从而使植物表现出向性运动。重力改变生长素在植物体内的分布,使向地一侧分布多(C、D),背地一侧分布少(A、B),由于根和茎对生长素的敏感程度不同(生长所需要的浓度不同,根需要的浓度低,一般为10-10M;茎需要的浓度,一般为10-5M)和生长素作用的双重性,所以近地侧的生长素浓度对茎则是促进生长,而对于根则是抑制生长,因此表现出茎的负向地性和根的向地性。
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关于如图的叙述正确的是( )
A.因为细胞中无细胞壁有中心体⑨,所以可以判定该细胞为动物细胞
B.④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,它们通过一个着丝点②相连
C.细胞中含有两对同源染色体,其中④和⑦为一对同源染色体
D.在后期时,移向同一极的染色体均为非同源染色体
解析:考查细胞分裂及其相关知识点。由细胞分裂图中有中心体而无细胞壁可知,该细胞应为动物细胞,且根据染色体形态和数目可知,该细胞分裂图处于有丝分裂中期,在有丝分裂后期,移向同一极的染色体有同源染色体。
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【答案】D
【解析】对必修3免疫部分的考查,体现了考纲对获取信息能力和处理信息能力的的要求。图甲中发生了从RNA到DNA的分子合成过程,但存在干扰因素酶降解RNA,会使部分考生疑惑不解,因为高中生物课是不讲这些的。而后面的信息“整合到动物染色体”又会让考生联想起课本上的知识,坚定不选A的信心。乙图中横标为感染时间,纵标为抗体水平,那么产生体液免疫是不容置疑的了。丙、丁的区别在于纵轴代表的量不同,丙是发挥特异性免疫的T细胞,而丁却是HIV病毒的数量。C、D的说法相似,应选其一。C加入药物a后T细胞数量上升,说明HIV被杀死,进而HIV破坏T细胞的过程减弱,T细胞数量上升。D选项中,加入药物b后,HIV病毒上升,说明HIV对该药物不敏感,故D错误。
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