摘要：本内容属了解性质.但因内容枯燥而要上好很不易. 学生在初中阶段已经知道一点有关相对原子质量的概念.因而本节课上.我认为主要将重心放在“为何采用相对原子质量? (即重在思考方法上的指导)和“相对原子质量与摩尔质量间的关系 (有利于学生进一步理解“采用相对原子质量 的意义)上.使学生能在初中的基础上.能站在更高的角度理解“相对原子质量 . 另外.在完成设计的表格后.引出了阿伏加德罗常数.也就可以在此复习初中已涉及的“物质的量 的概念.并可架起微粒数-物质的量-质量的桥梁关系.当然.很多老师会视本校实际情况.将物质的量作为一个专题.详细铺开.细细讲来.也未尝不可. 奉贤中学 曹水群

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