摘要：实习作业是新课程的一个亮点.是培养学生的团队精神.体验合作学习的方式的重要途径.但事实上.实习作业很容易被教师所忽视.所以想通过该教学设计引起教师们的重视.在高一刚开始的时候.如何做好第一次实习作业.是很关键的.就我们学校条件和学生情况.完全可以做好实习作业的.事实证明学生做得很好.可以通过这次实习作业.让学生体验合作学习的方式.通过合作学习品尝分享获得知识的快乐.再者.通过对数学家的了解.感受数学家的精神.增加学好数学的信心.为今后的学习打下好的基础. 福鼎市第一中学 曹齐平 点 评 该教学设计具有一定的创新性.在教师的引导下.以学生合作学习的模式.探讨函数概念的形成.发展的历史以及在这个过程中起重大作用的历史事件和人物.通过学生的自主学习.探究活动.学生经历收集信息.整理资料.并从中提取有用信息的过程.让学生体验数学知识发现和创造的历程.对于提高学生的数学表达和交流的能力具有一定意义. 但该设计中教师的主导地位体现得不够.教师对学生的评价不够具体.2.指数函数的图象及其性质

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