摘要：由于成绩差,这些学生心里便有了自己不如别人的想法.自卑感是他们的通病.成绩落在后面使他们觉得很不光彩,虚荣心使他们变得十分敏感.脆弱.教师的一言一行,甚至某种无意的表情都可能在他们心里投下阴影.因此在他们面前教师的表现应十分谨慎.成绩差的学生也有优点,对他们教师要用放大镜去寻找他们的优点,认真挖掘他们潜在的闪光点,哪怕是微小的进步,也应及时表扬,公正给以评价,从而激发他们向上的信心,使他们体会到成功的喜悦.对这类学生教师要用满腔热情的爱来取代责怪和训斥,千方百计地使他们形成良好的心境,以利于他们的学习.另外,由于学习差.压力大,学生极易产生焦虑感,教师应设法促使有益焦虑的形成,克服有害焦虑的产生.心理学上认为一个人成功和满足的情感决定于这个人的渴望水平.教师应帮助学生确定和调整自身的渴望水准,使学生常处于满足与成功的心情中,从而逐渐摆脱自卑感恢复自信心.

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