摘要：师生共同完成:已知︱︱=3.︱︱=4, 且 与不共线.k为何值时.向量+k与-k互相垂直?并讨论:通过本题.你有什么体会? ［设计意图］:学会利用数量积来解决垂直问题.体会用数量积将几何问题转化为方程求解.体现向量的工具性.

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