摘要：借助摩天轮的情景问题很好地融合初中对三角函数的定义.也能很好入在直角坐标系中.很好将锐角三角函数的定义向任意角的三角函数过渡.从通过问题引导学生自主探究任意角的三角函数的生成过程.从而很好理解任意角的三角函数的定义,

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