摘要：(三)情感态度与价值观: 中国面临亡国灭种的危机.先进的中国人进行艰难的探索.来挽救民族危亡.从而激发学生高尚的爱国热情和强烈的社会责任感. ★教学重点与难点: 重点:甲午战争后西方列强对华侵略方式的变化及危害,中国民族资本主义发展举步维艰的原因. 难点:戊戌变法产生的社会背景. ★教材内容分析与建议: 本课教材主要从三个方面向学生介绍戊戌变法运动产生的社会背景:的签订与民族危机的加深.清政府的统治危机.中国民族资本主义的初步发展.经历了甲午战争的惨痛失败后.先进的中国人不再相信洋务运动那一套可以使中国走向富强.开始寻求新的救国道路.由于这一时期民族危机的加深与救亡图存.中国民族资本主义发展的进程紧密相连.建议在教学时适当补充一些社会背景材料或影视材料.增加学生对中国民族资本主义发展历程的感性了解.为深入认识这一阶段中国近代化道路的曲折性奠定基础. ★教学过程及要点: 采用提问导入法: 显示图片.背景音乐 提问:图片说明了什么问题?能起到怎样的作用? 1840年英国发动鸦片战争打开了中国的国门.中国开始沦为半殖民地半封建社会.中外民族矛盾是社会最主要的矛盾.列强接踵而来.不断加深侵略中国.使中国的半殖民地化程度不断加深.民族危机不断严重 .当时的中国可谓是“风吹过.雨打过.铁蹄践踏过 .甲午战争后.中国再一次被“铁蹄践踏 .中国半殖民地化程度大大加深.民族危机加深.在内忧外患的局势下.中国的民族资产阶级维新派掀起了改革运动--戊戌变法.今天.我们来学习的是戊戌变法的背景.即第九单元第1课.甲午战争后民族危机的加深. 由此导入新课学习.

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