摘要：(三)梭伦改革的历史局限: 1.原因:梭伦改革的主要目的是消除矛盾.稳定雅典的社会秩序.因此他在改革中他主要扮演了“调停者 的角色.所以很多改革措施都带有折中的色彩.这使得他的改革不可避免的带有历史局限性. [合作探究]首先展示三则材料.请同学们根据之前学习进行探究分析: 材料一: 你们这些财物山积.丰衣足食而且有余的人.应当抑制你们贪婪的心情.压制它.使它平静. 材料二: 我所给予人民的适可而止.他们的荣誉不减损.也不加多,即使是那些有势有财之人.也一样.我不使他们遭受不当的损失,我拿着一只大盾.保护两方.不让任何一方不公正地占居优势. 材料三: 我制定法律.无分贵贱.一视同仁. ------摘自新课标教材岳麓版必修1 [师]上述材料分别反映了梭伦的哪些政治主张? [生]反映了对贵族的限制.平衡贵族和平民的利益.提高平民的地位,要求缩小贫富差距.节制财富集中,制定法律管理国家.法律面前人人平等. [师]以上材料体现梭伦改革的基本特点是什么? [生]具有明显的“折中 色彩. [师]根据材料二.梭伦为什么要“保护两方.不让任何一方不公正地占居优势. [生]调和矛盾.减轻改革阻力. [师]很显然.梭伦在改革中扮演了一个“调停者 的角色.当今社会.我国贫富差距问题依然严重.从梭伦改革看我国“共同富裕 .能不能采取“劫富济贫 的“折中 路线? [生]不能. [师]那假如你是一位改革家.你会采取什么方式进行改革? [生]从国家如何有效地济贫上入手.即如何有针对性地.有实效地保证和提高社会下层人民的生活水平.具体解决的办法就是抬高底线.国家在人们维持生存的基本需求上给予充分保证.总的原则是:国家不能保证每个人的生活水平.收入水平一样.但应保证每个人的最低生活水平一样并不断提高这种水平.-- [师]很好.这就是历史学习对现实的指导意义! 回到教材.很明显.梭伦试图通过“折中 改革来消除矛盾.稳定社会秩序.很难达到理想效果.其“折中 性决定了改革具有不可避免的局限性. 2.表现: (1)以财产资格确定政治权利.使得下层公民没有享有充分的政治权利. 梭伦以财产确立公民的等级身份.不同的等级享有不同的政治权利.这一制度虽意味着身为贵族如果财产少也享受不到过去那么多的政治权利了.但以财富来区分公民对国家安全所具备的责任和能力很明显是不公平的.在这种情况下.第一.第二富有等级才享有高级官吏的被选举资格.这就使得第一第二等级在国家政权中占据着绝对的优势.下层公民没有享有充分的参政议政的权利. (2)氏族制度残余和贵族势力仍然存在.贵族与平民的矛盾没有得到根本解决. 梭伦改革以后.氏族制度的残余仍得以存续.保留了贵族势力依旧存在的基础.贵族势力虽有所削弱但贵族凭血缘门第仍比平民享有更多的政治权利.这就造成了名义平等下掩盖着的事实上的不平等.这种改革势必会造成两方面的结果.一方面贵族仍然有权有势.他们必然会对改革不满.必然会仇视改革.破坏改革,另一方面.下层平民参与国家政权进一步参政议政的愿望没有实现.也就是说梭伦的变革措施只是在一定条件下一定时期内缓和了社会矛盾但富者有势.贫者无权的状态依然存在.贵族与平民的矛盾没有得到根本解决. [课后小结] 本单元我们从雅典复杂的社会环境入手.介绍了梭伦为消除矛盾.稳定社会秩序推行一系列政治经济改革.适应了历史发展潮流.尽管改革措施具有一定局限性.最终梭伦出走.雅典甚至还建立起僭主政治.但为雅典民主政治的建立奠定了基础. 通过学习一单元.你有何启示呢? 首先.梭伦的改革在不损任何等级的应有的私有财产的条件下.解决了氏族贵族对荒地的垄断和蛮横.贪婪的剥削.尤其是保护了自由民个人的私有财产.当前的中国.也应在不反对各阶层应有的私有财产基础上.解决权贵的行政和行业垄断.解决国家官员损害工人和农民利益的侵吞全民财产的行为.把宪法规定的权利还给工人和农民(公民应有他个人的全民财产的那一份). 其次.梭伦从垄断一切权力的贵族会议里分出公民权归还公民大会.公民大会选举.任命国家官员并对它负责,还建立了民众法庭和陪审员制度.解决了贵族对法律的垄断.而我国当今多么需要从党统一领导的委员会里分出人民的主权还给人民代表大会.使共产党人不是“为民做主 .而应是支持和保证人民群众当家作主啊!

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