摘要:22.加热固体药品时.试管应 .目的是 .制取气体时.反应前应先 ,而制取有毒气体时.必须在装置的最后连接 仪器,而制取可燃性气体时.在实验其性质之前必须进行 操作.并在装置的最后连接一导气管.将多余的气体 处理.

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(I)下列有关实验的叙述中,合理的是
CF
CF
(填序号)
A.把SO2通入紫色石蕊试液,可验证SO2的漂白性
B.一学生用pH试纸测得某氯水的pH为2
C.不宜用瓷坩埚灼烧氢氧化钠或碳酸钠
D.将10g ZnSO4?7H2O溶解在90g水中配制10%的ZnSO4溶液
E.向某溶液中滴加氯化钡溶液,产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,则该溶液中一定含有SO2-4
F.配制一定物质的量浓度的溶液,定容时俯视容量瓶的刻度线,会使所配溶液浓度偏高
(II)(二氯化硫(SCl2)熔点-78℃,沸点59℃.密度1.638g/mL.遇水易分解二氯化硫与三氧化硫作用可生成重要化工试剂亚硫酰氯(SOCl2).以下是由氯气与硫反应合成二氯化硫的实验装置.

回答下列问题:
(1)装置B盛放的药品是
饱和食盐水
饱和食盐水
C中是
浓硫酸
浓硫酸

(2)实验开始前先在D中放入一定量的硫粉,加热使硫熔化,然后转动和摇动烧瓶使硫附着在烧瓶内壁表面形成一薄层,这样做的目的是
增大反应接触面积
增大反应接触面积

(3)实验时,D装置需加热至50-59℃,最好采用何种方式加热
水浴加热
水浴加热
.为了防止E中液体挥发,可以采取的措施
将锥形瓶放入冰水中冷却
将锥形瓶放入冰水中冷却
.
(4)F装置中干燥管内所盛物质是
碱石灰(或固体氢氧化钠或生石灰)
碱石灰(或固体氢氧化钠或生石灰)
的作用是:
防止空气中水蒸气进入并吸收残留余的氯气
防止空气中水蒸气进入并吸收残留余的氯气
.
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甲、乙、丙三位同学分别用如下实验装置及化学药品(碱石灰为氢氧化钠和生石灰的混合物)制取氨气.请你参与探究,并回答问题:
(1)制取氨气的化学方程式为:
2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O
;
(2)三位同学都用向下排空气法收集氨气,其原因是
氨气的密度比空气小,氨气极易溶于水
氨气的密度比空气小,氨气极易溶于水
;
(3)三位同学用上述装置制取氨气时,其中有一位同学没有收集到氨(实验操作都正确),你认为没有收集到氨气的同学是
乙
乙
填(“甲”、“乙”或“丙”);
(4)检验氨气是否收集满的方法是(简述操作方法、现象和结论):
用湿润的红色石蕊试纸靠近试管口,如果试纸变蓝,则氨气已满
用湿润的红色石蕊试纸靠近试管口,如果试纸变蓝,则氨气已满
.
(5)三位同学都认为,采用上述各自的装置,还可用于加热碳酸氢铵固体的方法来制取纯净的氨气,你认为那位同学能够达到实验目的
丙
丙
(填“甲”、“乙”或“丙”).他们还认为,装置中的NH4HCO3固体可用NH4Cl固体代替,你认为
不能
不能
(填“能”或“不能”).
(6)某课外活动小组查阅有关资料知,铂丝是氨氧化的催化剂.并设计进行了如图实验.实验过程中观察到:瓶口气体变为红棕色,瓶内出现白烟
写出此实验过程中化学反应方程式:
4NH3+5O2
催化剂
.
高温高压
4NO+6H2O
4NH3+5O2
催化剂
.
高温高压
4NO+6H2O
;
2NO+O2═2NO2
2NO+O2═2NO2
;
3NO2+H2O═2HNO3+NO
3NO2+H2O═2HNO3+NO
;
NH3+HNO3═NH4NO3
NH3+HNO3═NH4NO3
.
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向草酸(H2C2O4)溶液中逐滴加入酸性高锰酸钾溶液时,溶液褪色总是先慢后快。对其原因,某研究性学习小组结合化学反应原理提出猜想与假设,并设计了一系列实验进行探究:

实验(1):在两支试管中分别加入10mL等浓度的草酸溶液,在②号试管中加入少量硫酸锰固体。然后在两支试管中分别加入5滴0.1 mol·L-1的硫酸酸化高锰酸钾溶液。现象如下(表1)

 

①号试管

②号试管

加入药品

草酸溶液

硫酸酸化高锰酸钾溶液

草酸溶液

硫酸酸化高锰酸钾溶液

硫酸锰固体

实验现象(褪色时间)

溶液褪色很慢(30s)

溶液褪色很快(2s)

实验(2):在两支试管中分别加入5 mL等浓度的草酸溶液,在②号试管中再滴加10滴稀硫酸,然后各加入5滴0.1mol·L-1的高锰酸钾溶液。现象如下(表2)

编号

①号试管

②号试管

   褪色时间

现象

100 s

90 s

均有气泡产生;②号试管的溶液褪色比①号试管的溶液快,它们颜色变化如下:紫红色→红色→橙红色→橙色→黄色→无色。

实验(3):取3支试管分别加入5 mL等浓度草酸溶液,然后在①、②、③号试管中依次加入10滴、1 mL、2 mL稀硫酸溶液,各加入5滴0.1 mol·L-1的高锰酸钾溶液,然后置于温度为65℃的水浴中加热。观察现象(表3)。

编号

①号试管

②号试管

③号试管

褪色时间

 

实验现象

80 s

100 s

120 s

均有气泡产生;①号试管的溶液褪色比②、③号试管的溶液快,它们颜色变化如下:紫红色→红色→橙红色→橙色→黄色→无色。

(1) 该研究性学习小组的实验目的是                            。

(2)该研究性学习小组进行实验时所用的方法是科学实验中常用的一种方法,该方法叫              法;

(3)实验(1)得出的结论是                                 。

(4)由实验(2)和实验(3)得出的结论是(写三点)

 _________________________,_____________________,_______________;

(5)据有关现象写出草酸溶液与酸性高锰酸钾溶液反应的离子方程式:

   H2C2O4+   MnO4—+        = Mn2++        +    H2O

 

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向草酸(H2C2O4)溶液中逐滴加入酸性高锰酸钾溶液时,溶液褪色总是先慢后快。对其原因,某研究性学习小组结合化学反应原理提出猜想与假设,并设计了一系列实验进行探究:
实验(1):在两支试管中分别加入10mL等浓度的草酸溶液,在②号试管中加入少量硫酸锰固体。然后在两支试管中分别加入5滴0.1 mol·L-1的硫酸酸化高锰酸钾溶液。现象如下(表1)

 
①号试管
②号试管
加入药品
草酸溶液
硫酸酸化高锰酸钾溶液
草酸溶液
硫酸酸化高锰酸钾溶液
硫酸锰固体
实验现象(褪色时间)
溶液褪色很慢(30s)
溶液褪色很快(2s)
实验(2):在两支试管中分别加入5 mL等浓度的草酸溶液,在②号试管中再滴加10滴稀硫酸,然后各加入5滴0.1 mol·L-1的高锰酸钾溶液。现象如下(表2)
编号
①号试管
②号试管
  褪色时间
现象
100 s
90 s
均有气泡产生;②号试管的溶液褪色比①号试管的溶液快,它们颜色变化如下:紫红色→红色→橙红色→橙色→黄色→无色。
实验(3):取3支试管分别加入5 mL等浓度草酸溶液,然后在①、②、③号试管中依次加入10滴、1 mL、2 mL稀硫酸溶液,各加入5滴0.1 mol·L-1的高锰酸钾溶液,然后置于温度为65℃的水浴中加热。观察现象(表3)。
编号
①号试管
②号试管
③号试管
褪色时间
实验现象
80 s
100 s
120 s
均有气泡产生;①号试管的溶液褪色比②、③号试管的溶液快,它们颜色变化如下:紫红色→红色→橙红色→橙色→黄色→无色。
(1)该研究性学习小组的实验目的是                            。
(2)该研究性学习小组进行实验时所用的方法是科学实验中常用的一种方法,该方法叫              法;
(3)实验(1)得出的结论是                                 。
(4)由实验(2)和实验(3)得出的结论是(写三点)
_________________________,_____________________,_______________;
(5)据有关现象写出草酸溶液与酸性高锰酸钾溶液反应的离子方程式:
  H2C2O4+  MnO4—+        = Mn2++        +     H2O

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