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（8分）“探究加速度与力、质量的关系”实验的原理如图所示．
(1)实验所需的器材有：附有定滑轮的长木板、打点计时器、纸带和复写纸、低压学生电源、小车、砝码、小桶、砂子、细绳、 和___ _．
(2)下列说法中正确的是
A.平衡摩擦力时，要用细绳把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上
B.平衡摩擦力后，如果改变了小车上砝码的数量，应重新平衡摩擦力
C.要将小桶和砂子的总重力
当做小车（质量为
）受到的细绳拉力，必须使》
D.实验时应先接通电源再释放小车
(3)某学生保持小车及砝码的质量不变，测得5组小车加速度
和拉力
的数据如下表所示，请你根据表中的数据在坐标纸上作出-图线．
|
| 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
|
| 0.10 | 0.21 | 0.29 | 0.32 | 0.49 |
)①该图线没有通过坐标原点的原因可能是 .
②该图线的斜率所表示的意义是____ .
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（8分）“探究加速度与力、质量的关系”实验的原理如图所示．
(1)实验所需的器材有：附有定滑轮的长木板、打点计时器、纸带和复写纸、低压学生电源、小车、砝码、小桶、砂子、细绳、 和___ _．[来源:Z+xx+k.Com]
(2)下列说法中正确的是
| A．平衡摩擦力时，要用细绳把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上 |
| B．平衡摩擦力后，如果改变了小车上砝码的数量，应重新平衡摩擦力 |
C．要将小桶和砂子的总重力 当做小车（质量为 ）受到的细绳拉力，必须使》 |
| D．实验时应先接通电源再释放小车 |
和拉力
的数据如下表所示，请你根据表中的数据在坐标纸上作出-图线．| (N) | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
( ) | 0.10 | 0.21 | 0.29 | 0.32 | 0.49 |
②该图线的斜率所表示的意义是____ . 查看习题详情和答案>>
（8分）“探究加速度与力、质量的关系”实验的原理如图所示．
(1)实验所需的器材有：附有定滑轮的长木板、打点计时器、纸带和复写纸、低压学生电源、小车、砝码、小桶、砂子、细绳、 和___ _．[来源:Z+xx+k.Com]
(2)下列说法中正确的是
A.平衡摩擦力时，要用细绳把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上
B.平衡摩擦力后，如果改变了小车上砝码的数量，应重新平衡摩擦力
C.要将小桶和砂子的总重力
当做小车（质量为
）受到的细绳拉力，必须使》
D.实验时应先接通电源再释放小车
(3)某学生保持小车及砝码的质量不变，测得5组小车加速度
和拉力
的数据如下表所示，请你根据表中的数据在坐标纸上作出-图线．
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0.20 |
0.30 |
0.40 |
0.50 |
0.60 |
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0.10 |
0.21 |
0.29 |
0.32 |
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)①该图线没有通过坐标原点的原因可能是 .
②该图线的斜率所表示的意义是____ .
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用如图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验．现已提供了小车、一端附有定滑轮的长木板、纸带、细线、砝码、砂和砂桶、刻度尺、天平、导线．（1）为了完成实验，还需的实验器材是
A．直流电源 B．交流电源
C．打点计时器 D．秒表
（2）实验中将砂和砂桶总重力大小作为绳子拉力的大小，从而在实验中引起了系统误差，为尽量减小该系统误差，可以让砂和砂桶总质量
（3）实验中，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行，接下来将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动．这样做的目的是为了