摘要：(二)课文整体感知 1.解说文题 是王安石的一篇重要游记.他与两位朋友和两个弟弟同游褒禅山后.写成此文记游.并抒发自己的感想. 全文五段.前两段是记游.记叙褒禅山的来历和登山游赏的过程.中间两段是借游赏经历抒发一番有关治学的议论.最后一段.补叙同游者的情况. 古代游记的写法不拘一格.本文是古代游记中的一种特殊体式.它以发议论为主而以记游为辅.由记游生发出大段议论.议论又涉及哲理问题. 2.明了背景 本文写于写于宋仁宗至和元年.当时王安石34岁.正在舒州任通判.四年后他给宋仁宗上万言书.主张改革政治,十六年后拜相.不顾保守派的反对.积极推行新法.传有“天变不足畏.祖宗不足法.人言不足恤 的观点.这跟本文“尽吾志也而不能至.可以无悔矣 的观点是一致的.可视为这一观点的发展. 王安石一生在从政.治学的道路上都是坚韧不拔地前进的.他在宋神宗时作宰相.认准了“变法 于国有利.决心推行新法.尽管守旧派强烈反对.他却毫不动摇.被列宁誉为“中国十一世纪的改革家 . 王安石在文学上也是个革新派.他反对北宋初年淫靡的文风.主张文章应“有补于世 .他的文章结构谨严.说理透辟.笔力雄健.语言洗炼.在唐宋八大家中独树一帜.了解作者的这些生平事迹.能更深刻地理解这篇游记体散文所蕴含的深意. 3.梳理结构 铺垫 景 情 照应 碑文漫灭--悲古书之不存 记碑 谬其传而 深思 因事 “花 “华 音谬→ 莫能名者 慎取 明理 不可胜道 前洞 近.平→至者众 叙议 记游 志 尽 结合 后洞 险.远→至者少 力 吾 物 志 4.感悟主旨 这篇课文写的是一次未能尽兴的游览.作者深感后悔和遗憾.照理说.这样的游览没有多少值得写的东西.可是作者却据此得出两点深刻的启示:一是世上神奇雄伟.美丽壮观的景色.常常在艰险.遥远的地方.必须不避艰险.“尽吾志 以赴之.才能于己无悔.不为人讥.这里虽然是说游山.实际上是以游山作比喻.说明不论研求高深的学问.还是创建宏伟的事业.都必须以百折不挠的精神去完成自己的意愿.二是由于古代文献资料的散失.后代以讹传讹.求学的人们对于学问必须“深思慎取 .这两点都是值得借鉴的.但以前者为论述的重点.

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