摘要：(四)重点难点探究 (1)“客 是如何阐发当时的情怀的? “客 之所以“悲 .在于触景伤怀.有感于人生短暂.眼前之景.很容易让人联想到曹操的诗句.进而联想到曹操兵败赤壁的惨状.这么个“一世之雄 尚且随着“大江东去 而销声匿迹.那么默默无闻的平庸之辈就更连影子都不曾晃动一下便悄然消失了.表现出一种消极的人生观和虚无主义思想.对于封建社会的文人士大夫来说.当他们政治失意或生活遇到挫折的时候.往往就陷入这样的苦闷与迷茫之中.虽为客语.实际反映了作者本人思想中的消极面. (2)作者是如何阐发自己的人生感悟的? 苏子的回答照应文章开头的写景和客的答话.以明月.江水作比.说明世上万物和人生.都既有变的一面.又有不变的一面.从变的角度看.天地万物就连一眨眼的功夫都不能保持不变,从不变的角度看.万物和人类都是永久存在的.用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减.也用不着哀叹人生的短促.应该轻物质而重精神.执著于自己的不朽事业.保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀. (3)如何评价作者的观点?(主要从观点是积极或消极的方面进行讨论) 作者的某些语言容易被误解为及时行乐.但这种思想并未从文章中直接反映出来.作者表明的观点是希望一个人不要发无病之呻吟.不要去追求那种看似超脱尘世其实却并不现实的幻想境界.而应适应现实.在目前的这种宁静恬适的环境中不妨陶醉在大自然的怀抱中.作者的这种观点包含一定的合理性.因为作者不同意看问题绝对化.注意到事物相反相成的辩证关系.但这种观点并非科学.因为作者沿袭了庄子的相对主义观点.否认衡量事物的客观标准.抹杀事物质与量的实际界限.总之.在当时的背景下.作者的观点还是积极的. (4)本文是怎样将写景.抒情.议论紧密结合在一起的? 全文不论抒情还是议论.始终不离江上风光和赤壁故事.这就创造出一种情.景.理的融合.充满诗情画意而又蕴涵着人生哲理的艺术境界.第-段重在写景.与作者超然旷达的心境相映成趣.也为下文的抒情.议论奠定了基础.第四段虽然重在说理.却借追述历史陈迹.抒怀历史人物而显示人生与天地“变 与“不变’的哲理. (5) “以文为赋 的体裁形式有何特点? 本文既保留了传统赋体那种诗的特质和情韵.同时又吸收了散文的笔调和手法.打破了赋在句式.声韵和对锅等方面的束缚.更多的是散文的成分.使文章兼具诗歌的深致情韵.又有散文的透辟理意.散文的笔势笔调.使全篇文情勃郁顿挫.如“万科泉源 .喷薄而出.与赋的讲究整齐对仍不同.它的书写更为自由.如开头一段“壬成之秋.七月既望.苏子与客泛舟游于赤壁之下 .全是散句.参差疏落之中却有整饬之致,以下直至将末.虽都押韵.但换的较快.而且换的处往往就是文义的一个段落.这就使本文特别立于诵读.极富声韵之美.体现出韵文文学的长处. (6)本文的语言有何特色? 本文具有形象优美.善于取譬的语言特色.如描写好声的幽咽哀婉:“其声鸣鸣然.如想如幕.如泣如诉.余音禁袅.不绝如缕.舞的区之游故.泣抓舟之合妇. 将抽象而不易捉摸的声.情.写得具体可感.诉诸读者的视觉和听觉.

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