摘要：(5)如图12.在△ABC中.∠A=70°. ∠B=50°.CD平分∠ACB. 求∠ACD的度数. 图13 [得失谈] 提出的“尊重学生的个体差异.满足多样化的学习需要 .“不同的人在数学上得到不同的发展 .这道附加题就是为学习有困难的学生设计的一道人文关怀题.是一道“扶贫题 .为学习困难学生创设更多获得成功的机会.达到“脱贫 的目的.同时“全卷总分不超过90分 .保证这种“脱贫 不会“致富 .不会产生新的不公平. 中考自选题的增设.关注了学生的个性差异.使每个学生都能得到充分的发展.使“不同的人在数学上得到不同的发展 这一新理念在中考评价中得到较好的体现.但由于自选题的形式和目的不同.针对的是一部分学生的实际而增设.因此在命制自选题中应注意:
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选做题：从甲、乙两题中选做一题，如果两题都做，只以甲题计分。
题甲：已知关于
的方程
的两根为
、
，且满足
.求
的值。
题乙：如图12，在梯形ABCD中，AD∥BC，对角线AC、BD相交于点O，AD=2，BC=BD=3，AC=4.
(1) 求证:AC⊥BD
(2) 求△AOB的面积
我选做的是 题
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选做题：从甲、乙两题中选做一题，如果两题都做，只以甲题计分。
题甲：已知关于
的方程
的两根为
、
，且满足
.求
的值。
题乙：如图12，在梯形ABCD中，AD∥BC，对角线AC、BD相交于点O，AD=2，BC=BD=3，AC=4.
(1)求证:AC⊥BD
(2)求△AOB的面积
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题甲：已知关于
的方程
的两根为
、
，且满足
.求
的值。题乙：如图12，在梯形ABCD中，AD∥BC，对角线AC、BD相交于点O，AD=2，BC=BD=3，AC=4.
(1)求证:AC⊥BD
(2)求△AOB的面积
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如图12，在平面直角坐标系中，直线AB与y轴、x轴分别交于点A、点B，与双曲线
交于点C（1，6）、D（3，n）两点，
轴于点E，
轴于点F.
（1）填空：
，
；
（2）求直线AB的解析式；
（3）求证：
.
，AC=BC=2，M是边AC的中点，CH⊥BM于H.
，AC=BC=2，M是边AC的中点，CH⊥BM于H.