Ⅰ.某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。

第1组	第2组	第3组

（9分）某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性。为了探索这一问题，他做了一个实验。在下述实验步骤（1）、（2）、（3）中各有一处错误或不妥之处，请改正并预测实验现象及结论。实验步骤：

（1）取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。

（2）取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放入A、B、C号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。

（3）每天同时向A、B、C三只玻璃缸分别投入普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。

（4）过几天比较蝌蚪的发育状况。

改正：（每空2分）

（1）______________________________________________________________；

（2）______________________________________________________________；

（3）______________________________________________________________。

预测实验现象及结论：（每空1分）

（4）若B缸内蝌蚪发育最快，而A、C缸内蝌蚪发育状况相同，说明_______________

___________________________________________________________________________；

（5）若B缸内蝌蚪发育最快，C缸次之，A缸最慢，说明__________________________

___________________________________________________________________________；

（6）若B、C缸内蝌蚪发育状况相同，而A缸内较慢，说明_______________________

___________________________________________________________________。

（9分）某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性。为了探索这一问题，他做了一个实验。在下述实验步骤（1）、（2）、（3）中各有一处错误或不妥之处，请改正并预测实验现象及结论。实验步骤：
（1）取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。
（2）取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放入A、B、C号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。
（3）每天同时向A、B、C三只玻璃缸分别投入普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。
（4）过几天比较蝌蚪的发育状况。
改正：（每空2分）
（1）______________________________________________________________；
（2）______________________________________________________________；
（3）______________________________________________________________。
预测实验现象及结论：（每空1分）
（4）若B缸内蝌蚪发育最快，而A、C缸内蝌蚪发育状况相同，说明_______________
___________________________________________________________________________；
（5）若B缸内蝌蚪发育最快，C缸次之，A缸最慢，说明__________________________
___________________________________________________________________________；
（6）若B、C缸内蝌蚪发育状况相同，而A缸内较慢，说明_______________________
___________________________________________________________________。

Ⅰ.某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。

第一组：取90对亲本进行实验                 第二组：取绿茎和紫茎的植株各1株

              杂交组合    F₁表现型         交配组合        F₁表现型

A：30对亲本   红花×红花   36红花∶1白花   D：绿茎×紫茎   绿茎∶紫茎＝1∶1

B：30对亲本   红花×白花   5红花∶1白花    E：紫茎自交     全为紫茎

C：30对亲本   白花×白花   全为白花         F：绿茎自交     由于虫害，植株死亡

(1) 从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为      ，最可靠的判断依据    组。

(2) 若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型及比例是         。

(3) 由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为________。

(4) 从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为________。

(5) 如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表现型及比例是________________。

Ⅱ. 某种鸟类体色(基因用A、a表示)、条纹的有无(基因用B、b表示)是两对独立遗传的相对性状，下表是三组相关杂交实验情况。请分析后回答问题。

①第3组杂交实验后代比例为2∶1，请推测其原因可能是_____。根据这种判断，若第2组后代中绿色无纹个体自由交配，F₂的表现型及比例应为____。

②请用遗传图解表示第2组杂交实验。

(8分)某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色与红色和白色两种，叶形有宽叶和窄叶两种。同学们分两组对该植物的花色、叶形进行遗传方式的研究。请根据实验结果进行分析：

⑴根据第一组花色遗传的结果，若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，子一代的表现型情况是_________________________________________。 

⑵从第二组叶形遗传的结果来看，隐性性状为__________________，判断的依据为______________________组 。

⑶如果F组正常生长繁殖，子一代的表现型情况是____________________ 。