摘要：活动步骤 步 骤 学生活动 教师指导 目的 1 到图书馆.上网查阅有关四种基本相互作用方面的书籍 介绍相关网站和书籍 1.让学生更多地了解科学发展的前沿动态 2.培养学生组织材料的能力和独立思考能力.加强对科学的认识.让学生能够自觉地投入到学习物理中去 2 到图书馆.上网查阅有关力的分类方面的书籍 介绍相关网站和书籍 3 看不同性质的力分别属于哪一种基本相互作用 和学生共同探讨各种不同性质的力属于哪一种基本相互作用 4 写出调查报告.并对调查报告进行交流 教师指出学生的调查报告中的优缺点.鼓励学生多进行这方面的探讨.不一定要求有什么结论 [本节框架] 板书设计: § 3.1 重 力

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