摘要:将等体积的4×10-3mol·L-1的AgNO3溶液和4×10-3mol·L-1的K2CrO4溶液混合.是否能析出Ag2CrO4沉淀?[已知Ksp (Ag2CrO4)=9.0×10-12mol3·L-3] 十:教学反思 人们常说:“兴趣是最好的老师 .本节课通过`水垢.溶洞.钡餐.小朋友的蛀牙.含氟牙膏’等与学生的实际生活息息相关的例子和`动画.实验演示.分组实验’等来创设教学情景.学生的兴致很高,在设计教学方案时.依据有效教学的5大原则.结合化学学科特点及学生的认知水平.对教材的体系作了适当改变. 对于理论课.过去老师都是直接给出结论.再通过实验验证.最后通过练习进行巩固.传统教法体现不了新课标要求.因此在设计时.首先想法提高学生的学习兴趣.然后通过类比提出预测.用实验进行探究.让学生在探究的基础上自己得出结论.而不是老师`端’给学生.这节课由表及里.由易到难.一步一步地探讨沉淀溶解平衡及其应用的本质.有水到渠成的感觉.学生在课堂上积极讨论.发言.思路非常开放.充分调动了学生的积极性.无论是知识还是方法.人生观方面都有所收获. 本节的教学基本达到了预期的目的.但由于学生基础不同.分析.交流的时间较短.学生展示的机会还不易充分,内容较多.学生预习不够充分时.不易达到理想效果!

网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_3022706[举报]

(共14分)氟是一种氧化性极强的非金属元素,它甚至能与稀有气体氙反应生成XeF2、XeF4、XeF6等固体,这些固体都极易与水反应。其中XeF2与H2O仅发生氧化还原反应,而XeF4与H2O反应时,有一半的XeF4与H2O发生氧化还原反应,另一半则发生歧化反应:3Xe(Ⅳ)→Xe+2Xe(Ⅵ)。XeF6则发生非氧化还原反应完全水解。试回答下列问题:

(1) 写出XeF4与H2O反应的方程式                                             ;

(2) 14.72gXeF6完全水解后,再加入100mL 0.600mol?L-1 Mn2+的水溶液,反应完全后,放出的气体干燥后再通过红热的金属铜,体积减少20%。

    ① 通过计算可确定Mn2+的氧化产物为                   ,相应的化学方程式为:

                                                                        ;

    ② 将所得溶液稀释到1000mL后,求溶液pH以及氟离子浓度。(已知弱酸HF在水溶液中存在电离平衡,Ka==3.5×10-4)溶液的pH为     ,F-浓度为      mol?L-1。

(3) 合成XeF2、XeF4、XeF6时通常用Ni制反应容器,使用前用F2使之钝化。

    ① 上述化合物的分子构型分别是                                           ;

    ② 使用Ni制反应容器前用F2钝化的两个主要原因是                             

                                                                             ;

    ③ 红外光谱和电子衍射表明XeF6的结构绕一个三重轴发生畸变。画出XeF6结构发生畸变的示意图:

                                                                          
查看习题详情和答案>>

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网