小华想探究凸透镜成像规律．实验桌上有A和B两个凸透镜，其中凸透镜A的焦距为10cm，凸透镜B的焦距为60cm．光具座上标尺的刻度范围如图所示．

（1）小华想探究凸透镜成实像的规律，应选用凸透镜（选填“A”或“B”）．
（2）实验之前，他把蜡烛、凸透镜以及光屏放到水平光具座上，把凸透镜固定在50cm处，然后调整和的高度使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度．
（3）实验过程中，他将点燃的蜡烛放置在距凸透镜25cm处时，移动光屏，直到光屏上呈现出烛焰清晰的像，则该像是（“正立”或“倒立”）的、（“放大”、“等大”、“缩小”）的实像，此像在60cm和70cm之间．
（4）当他把蜡烛靠近到离凸透镜20cm时，移动光屏并且在光屏上看到了一个清晰的（“正立”或“倒立”）的、（“放大”、“等大”、“缩小”）的、（“实”或“虚”）像，他发现像到凸透镜的距离也是20cm．
（5）当他把蜡烛靠近到离凸透镜15cm时，移动光屏并且在光屏上看到的像是（“正立”或“倒立”）的、（“放大”、“等大”、“缩小”）的、（“实”或“虚”）像．
（6）他把蜡烛放到40cm和50cm之间时，无论怎么移动光屏也不能在光屏上看到像，当他在放了光屏的这一侧向凸透镜看去，又找到了一个像，这个像是（“正立”或“倒立”）的、（“放大”、“等大”、“缩小”）的、（“实”或“虚”）像．
（7）通过实验探究，他总结出了凸透镜成像的规律：
a：当物体通过凸透镜在光屏上成倒立缩小的像时，物距u和焦距f的关系是；像距v和焦距f的关系是．
b：当物体通过凸透镜在光屏上成倒立等大的像时，物距u和焦距f的关系是；  像距v和焦距f的关系是．
c：当物体通过凸透镜在光屏上成倒立放大的像时，物距u和焦距f的关系是；像距v和焦距f的关系是．
d：当通过凸透镜在蜡烛同侧看到蜡烛正立放大的像时，物距u和焦距f的关系是．
（8）他还得出：凡是实像都是（“正立”或“倒立”）的，并且像和物在凸透镜的（“同侧”或“异侧”）； 凡是虚像都是（“正立”或“倒立”）的，并且像和物在凸透镜的（“同侧”或“异侧”）．

（2013?莱芜）探究“凸透镜成像规律”实验中：
（1）小明用蜡烛、凸透镜和光屏做实验（如图），要使蜡烛的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向调整．
（2）当物距小于焦距时，小明左右移动光屏均接收不到像，接下来他应该（填字母代号）
A．上下移动光屏去接收
B．将光屏放到凸透镜左侧去接收
C．取走光屏，直接通过凸透镜观察
（3）通过实验，小明总结的三个实验结论如下表，其中正确的实验序号是．

实验	物距（u）	像的性质			像距（v）
序号		实虚	大小	正倒
l	u＞2f	实像	缩小	倒立	f＜v＜2f
2	f＜u＜2f	实像	放大	倒立	v＞2f
3	u＜f	虚像	放大	倒立

（4）小明又做了一次实验，首先在光屏上恰好得到一个清晰的像，然后，小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向凸透镜的方向移动（填“远离”或“靠近”），才能使蜡烛的像变清晰．

（1）李明小组在“探究凸透镜成像的规律”实验前，首先要利用和测出一凸透镜的焦距．做这个实验时，为了使像能成在光屏的中央，应先调节好和的高度，使它们的中心跟的中心大致在同一高度．
（2）实验中，他们选用一个焦距为10cm的凸透镜．用一烛焰放在距此凸透镜左侧22cm处，则通过透镜可以成一个（选填“放大”或“缩小”）、（选填“正立”或“倒立”）的（选填“实”或“虚”）像．
（3）实验中，他们还发现当物距在10cm＜u＜20cm之间取不同数值时，虽然都成放大的像，但像的大小并不相同．于是他们对这一现象进行研究，探究过程如下：
（A）他们提出“像大小与什么因素有关”的探究课题．
（B）李明提出“像的大小可能与物距有关”．
（C）他们作如下设计：选用一个焦距为10cm的凸透镜，选用市售圣诞音乐贺卡中的红色发光二极管作为物体，物距从11cm开始，每隔1cm选取一数据记录点．
（D）量出红色发光二极管的高度（即物体的大小）．
（E）实验中，分别取物距为11cm、12cm、13cm、14cm、15cm、16cm、17cm、18cm、19cm，在光屏上出现红色发光二极管最清晰的像时，测量像的高度，并记录相应数据．
（F）通过查阅资料，他们认识到物理学中用“线放大率”来表示物体成像时的放大倍数．“线放大率”定义为“像的高度（用字母L表示）与物体的高度（用字H母表示）的比值”．
（G）算出所记录数据中不同物距时的像的“放大率”，并由此得出相应结论．
根据以上探究过程，完成下列问题：
①科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作等．
与上述过程中（A）步骤相应的科学探究要素是．
与上述过程中（C）步骤相应的科学探究要素是．
②根据（F）步骤中对“线放大率”的定义，写出“线放大率”公式的数学表达式．“线放大率”用字母M表示，则M=．
③请你帮李明小组设计一个用来记录并处理实验数据的表格．

小红用焦距为l5cm的凸透镜做实验，实验过程如下：
（1）为了完整地找出凸透镜成像的规律，若透镜焦距为f，则蜡烛应放在凸透镜前物距u分别是：u=2f、u=f，以及u＞2f、、的三个区间内；
（2）蜡烛和凸透镜的位置如图所示，要得到明亮、清晰的像，应该把光屏放在65cm刻线处至cm刻线处之间的某个位置，此时所成的像与（照相机/投影仪/放大镜）所成的像性质相同．要想使这个像变大，在凸透镜不动的情况下，小宇应将蜡烛向（左/右）移动，同时将光屏向（左/右）移动．
（3）当蜡烛移动到20cm刻线处，仍保持凸透镜位置不变，再移动光屏，在光屏上会成清晰、倒立、（放大/等大/缩小）的实像．此时将老花镜放在凸透镜和光屏之间，光屏上的像会变得模糊，要得到清晰的像，应把光屏向（左/右）移动，这是因为老花镜对光线有（会聚/发散）作用．
（4）调节蜡烛的位置，使蜡烛距透镜的距离为透镜焦距的3/4，此时应从透镜的（填“左”或“右”）侧透过透镜可看到蜡烛立的像，此时物与像（同侧或异侧）．
（5）小明重新移动蜡烛的位置，使蜡烛距透镜的距离为透镜焦距的5/4，则在光屏上可看到蜡烛、的实像，这一成像规律在生活中的应用是．