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（2013?揭东县一模）小云同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成．激发了兴趣，于是他决定与学习小组的同学，对草木灰的成分进行探究．[探究活动一]根据所学酸碱盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如右图甲所示的实验．观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊．根据上述实验现象推断：产生的气体中含有
链接：如图甲中的发生装置如果用来制取氧气，则涉及的化学反应方程式为
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[探究活动二]
资料摘要Ⅰ：多种金属化合物在灼烧时，产生的火焰呈现各种特殊的颜色，例如下表：
| 化合物所含金属元素 | 钙元素 | 钾元素 | 铜元素 | … |
| 灼烧产生火焰颜色 | 砖红色 | 紫色（透过蓝色钴玻璃片） | 绿色 | … |
（1）同学们认为还必须对草木灰中存在的盐类物质中所含的金属元素进行探究．同学们在老师的指导下，取草木灰样品在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈
（2）综合上述探究活动一、二结果，进一步猜测草木灰中含有的钾盐是：
a．KHCO3 b．
（3）小红认为上述猜测
（4）请你写出上述“探究活动一”中，锥形瓶A内发生的一个反应的化学方程式：
老师指出：草木灰成分复杂，其中所含其它成分的探究有待同学们后续进行．
（1）原黄铜样品中铜的质量分数．
（2）生成的硫酸锌溶液中溶质的质量分数是多少？
根据以下资料回答问题．氨气在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液为氨水，氨气能与硫酸反应生成硫酸铵．
（1）由题目所给信息，你知道氨气的物理性质有
（2）如图所示，将一支充满氨气的试管倒放在水槽中，可能观察到的现象是
（3）氨气能与硫酸反应生成硫酸铵，请写出该反应的文字表达式：
化学源于生活，关乎未来，应用所学化学知识能帮助我们解释许多实际问题．例如：（1）用竹子加工成的活性炭具有更优质的吸附性，请举一例活性炭在生活中的应用：
（2）如图所示，打开一瓶雪碧饮料的瓶盖，塞上带导管的橡皮擦，另一端深入一只装有澄清石灰水的试管中，观察到B中澄清石灰水变浑浊的现象，证明雪碧饮料中含有
（3）“活性彩漂”是一种家用清洁剂，其有效成分是过氧化氢（H2O2），功能是漂洗衣物，使颜色更亮丽．在盛有少量“活性彩漂”液体的试管中，加入少量二氧化锰，观察到的现象是
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（4）“曾青得铁则化为铜”指的是我国古代炼铜的方法，该方法的化学方程式为：
（5）据报道某果蔬批发市场检查出“甲醛白菜”（喷洒甲醛溶液保鲜的大白菜）．甲醛（HCHO）是一种有刺激性气味的气体，易溶于水，有毒，可经呼吸道、消化道和皮肤吸收，引起蛋白质变性．根据以上信息，请你提出一条合理建议，减少使用大白菜可能因甲醛带来的危害：
小云同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成。激发了兴趣，于是他决定与学习小组的同学，对草木灰的成分进行探究。
[探究活动一]
根据所学酸碱盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如图所示的实验。观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊。根据上述实验现象推断：产生的气体中含有 ，试管B中有关反应的化学方程式为 。根据所学知识，可得出如下结论：草木灰中一定含有 （选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”）。
[探究活动二]
资料摘要Ⅰ：
多种金属化合物在灼烧时，产生的火焰呈现各种特殊的颜色，例如下表。
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化合物所含金属元素 |
钙元素 |
钾元素 |
铜元素 |
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灼烧产生火焰颜色 |
砖红色 |
紫色（透过蓝色钴玻璃片） |
绿色 |
资料摘要Ⅱ：碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似；碳酸氢钠性质不稳定，受热易分解。
（1）同学们认为还必须对草木灰中存在的盐类物质中所含的金属元素进行探究。同学们在老师的指导下，取草木灰样品在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈 色，由此得出草木灰含有钾元素的结论。
（2）综合上述探究结果，进一步猜测草木灰中含有的钾盐是：
a. KHCO3 b． c． 的混合物。
（3）小红认为上述猜测 是错误的。理由是草木灰经柴草燃烧而成， 。
（4）请你写出上述“探究活动一”中，锥形瓶A内发生的一个反应的化学方程式： ；简述草木灰的用途之一： 。老师指出：草木灰成分复杂，其中所含其它成分的探究有待同学们后续进行。
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