摘要：四两拨千斤――杠杆的平衡条件.增大动力臂与阻力臂的比.只需用较小的动力就能撬起很重的物体.
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17、探究杠杆平衡条件实验时，有一小组的同学猜想杠杆的平衡条件是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，他们经过实验获得下列数据
于是，他们认为自己的猜想得到了验证．你认为他们的实验过程存在什么问题？
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于是，他们认为自己的猜想得到了验证．你认为他们的实验过程存在什么问题？
（1）他们只从一次是研究得出结论具有偶然性，不具有普遍性，实验结论必须在多次试验的基础上得出．
（2）单位不同的两个物理量不能相加．
．（2）单位不同的两个物理量不能相加．
试回答“研究杠杆的平衡条件”实验中的几个问题：（1）实验前，发现杠杆处于如图所示位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向
右
右
移动（选填“右”或“左”）．（2）在杠杆已经调节平衡后，小明同学继续实验，获得下表数据：
| 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 4 | 5 | 5 | 4 |
一次实验具有偶然性，且力和力臂是两个不同的物理量，不能相加
一次实验具有偶然性，且力和力臂是两个不同的物理量，不能相加
．
某同学在做“研究杠杆的平衡条件”实验中，（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，如图所示，此时可将右端螺母向左
左
边旋转，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）．| 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 3 | 4 | 4 | 3 |
实验不能只凭一组数据得到结论，必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论；单位不同的两个物理量不能直接相加
实验不能只凭一组数据得到结论，必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论；单位不同的两个物理量不能直接相加
．（3）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图中所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）．你的方法是
在杠杆右边、离支点3格的位置挂2个钩码
在杠杆右边、离支点3格的位置挂2个钩码
．（4）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是
避免偶然性，得到普遍规律
避免偶然性，得到普遍规律
．通过实验，你得出的杠杆平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂
．
（2011?辽阳）小丽在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，使用了如图所示的装置．（1）小丽将杠杆放在支架上后，呈如图所示的状态，则她应该将平衡螺母向
左
左
（填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平
水平
位置平衡．这样做的目的是便于测量力臂
便于测量力臂
．（2）调节好杠杆后，小丽将两个重均为0.5N的钩码挂在杠杆a处，又将弹簧测力计挂在杠杆b处的细线上，竖直向
上
上
（填“上”或“下”）拉弹簧测力计，能使杠杆再次平衡．操作时，小丽发现弹簧测力计读数太小，不能准确读数，请你帮她找出一种改进的方法：增加钩码数或将弹簧测力计向右移
增加钩码数或将弹簧测力计向右移
．（3）小丽通过实验获得了三组数据如下表．表中第3次实验中的阻力臂L2应为
2
2
cm；
| 实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 2 | 6 | 3 | 4 |
| 2 | 3 | 5 | 5 | 3 |
| 3 | 4 | 4 | 8 |
动力×动力臂=阻力×阻力臂（或F1×L1=F2×L2）
动力×动力臂=阻力×阻力臂（或F1×L1=F2×L2）
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