如图所示，探究运动和力的关系．
（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的力和相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．在图上画出此时小车运动过程中受力的示意图（只画一图即可）．
（2）每次都让小车从同一斜面相同高度滑下，这是为了．
（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：水平水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，小车运动的越．
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将．

下列说法正确的是（　　）

用图所示的实验装置研究运动和力的关系．
（1）每次都让小车从同一个斜面的由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度．
（2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，小车运动的越．
（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将．

（2012?内乡县模拟）用如图所示的实验装置研究运动和力的关系．让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在表中．

接触面	小车受到的 摩擦力大小	小车运动的距离s （单位：cm）
毛巾	大	18.30
棉布	较大	26.83
木板	小

（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
（2）每次都让小车从同一斜面的位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的．
（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做运动．可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体的原因．
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将．

20、用如图所示的实验装置研究运动和力的关系．
（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都让小车从同一个斜面的 位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度．
（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，小车运动的越 ．
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将 ．