摘要：1916年春天.蔡元培来北大担任校长.他是清朝的翰林.后来弃官不做.到德国去留学.通德文.翻译了一些书.用“兼通新旧.融合中西 这个标准说.他在学术界的地位是吴汝纶所不能比拟的.辛亥前后.他也奔走革命.孙中山担任临时大总统.在南京组织中华民国临时政府.蔡元培担任教育总长.孙中山让位后.蔡元培又担任南京临时参议院的代表.来北京催促袁世凯到南京就职.他的政治上的地位.也是很高的.他担任北京大学校长.社会上无论哪个方面.都认为是最合适的人选.他到校后.没有开会发表演说.也没有发表什么文告.宣传他办学宗旨和方针.只发表了一个布告.发表陈独秀为文科学长.就这几个字.学生们全明白了.什么话也用不着说了. 他从德国回来的时候.立了三个原则.以约束自己.这三个原则是:一不做官.二不纳妾.三不打麻将.当时称为“三不主义 .北京大学校长也是由政府任命.但他认为这是办教育.不是做官.其余两条.都是针对着当时社会上的腐化现象而发的.参看上面所说的辜鸿铭的言论.就可知了. 我在北大当学生的时候.只到蔡元培的校长室去过两次.那时我的弟弟景兰在北京大学预科上学.河南省政府招考留学生.他要往开封去应考.需要一张北京大学的肄业证明书.时间紧迫.照普通的手续.已经来不及了.我写了一封信.直接跑到校长室.校长室是单独一所房子.设在景山东街校舍的一个旧式院子里.门口也没有传达的人.我就推门进去.房子中间挂了一个大幔子.我掀开幔子.看见蔡元培正坐在办公桌后面看文件.我走上去.他欠了一欠身.问有什么事.我把信交给他.他看了.笑笑说:“好哇.好哇.能够出去看看好哇. 我说:“那就请校长批几个字吧. 他提起笔来就写了两个字:“照发. 我拿着他的批示到文书科.看着他们办好证明书.我拿着证明书就走了. 那时候.章士钊在北大.给一年级讲逻辑.我去旁听过两次.他原来讲的并不是逻辑.而是中国哲学史--墨经.我有几个问题.写信给章士钊.请他解答.他回我一封信.叫我某一天晚上到校长办公室等他.我按时到了校长室.他还没有到.我坐在幔子外边等他.又陆陆续续来了些人.像是要开什么会的样子.最后.章士钊到了.他那时候年纪还比较轻.穿得也很讲究.很有一点风神潇洒的样子.他看见我.同我说了几句话.也没有解答问题.我看要开会.就退出来了. 以后我一直没有看见过蔡元培.因为他也不经常露面.一直到1921年.我在纽约哥伦比亚大学的时候.他到美国访问.到了纽约.北大的同学组织了一个随从班子.轮流着陪同他到各地方去.有几天.我们常在一起.有一天.在旅馆里.每人都拿出一张纸.请他写字.我恰好有一把折扇.也请他写.他给每人都写了几句.各不相同.又一天晚上.在纽约的中国学生开会欢迎他.人到的很多.蔡元培一进会场.所有的人都不约而同地站起来了.好像有人在那里指挥一样.有一个久在北京教育界工作的留学生杨荫榆说:“我在中国教育界多年.还没有看见校长和学生间的关系这样好的.北大的学生向来是自命甚高.可是见了老校长.这样恭敬.我现在真是佩服蔡先生了. 我在北京大学的时候.没有听过蔡元培的讲话.也没有看见他和哪个学生有私人接触.他所以得到学生们的爱戴.完全是人格的感召.道学家们讲究“气象 .比如周敦颐的气象如“光风霁月 .又如程颐为程颢写的.说程颢“纯粹如精金.温润如良玉.宽而有制.和而不流.--视其色.其接物也如春阳之温,听其言.其人人也如时雨之润.胸怀洞然.彻视无间.测其蕴.则浩乎若沧溟之无际,极其德.美言盖不足以形容 (卷十一).这几句话.对于蔡元培完全适用.这绝不是夸张.我在第一次进到北大校长室的时候.觉得满屋子都是这种气象. 我有一个北大同学.在开封当了几十年中学校长.他对我说:“别人都说中学难办.学生不讲理.最难对付.这话不对.其实学生是最通情达理的.当校长的只要能请来好教师.能够满足学生求知识的欲望.他们就满意了.什么问题都不会有. 他的这番话.确实是经验之谈.学校的任务.基本上是传授知识.大学尤其是如此.一个大学应该是各种学术权威集中的地方.只要是世界上已有的学问.不管它什么科.一个大学里面都应该有些权威学者.能够解答这种学科的问题.大学应该是国家的知识库.民族的智囊团.学校是一个“尚贤 的地方.谁有知识.谁就在某一范围内有发言权.他就应该受到尊重.说:“师严然后道尊 .所尊的是他讲的那门学问.并不是那某一个人.在现在的大学里.道就是马列主义.毛泽东思想.就是科学.这都是应该尊重的.谁讲得好.谁就应该受尊重.再重复一句.所尊的是道.并不是人.在十年动乱时期.人们把这句话换说为“师道尊严 .其实应该是说“师严道尊. 张百熙.蔡元培深懂得办教育的这个基本原则.他们接受了校长职务以后.第一件事情.就是为学生选择名师.他们也知道.当时的学术界中.谁是有代表性的人物.先把这些人物请来.他们会把别的人物都召集起来.张百熙选中了吴汝纶.蔡元培选中了陈独秀.吴汝纶死得早了.没有表现出来他可能有的成绩.而陈独秀则是充分表现了的. [示范教案] 就任北京大学校长之演说 教学目标
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