摘要：3．关于图书一事. 蔡元培先生一贯对图书和图书馆有着深厚的感情.他曾在中国科学社明复图书馆开幕及中国版本展览会开幕典礼上致词.强调科学家对于图书的重视.在他的心目中.图书馆是学校之外的最重要的教育机构.在任职演说上.他就把充实图书馆做为一项重要的工作纳入改革的日程中.且在书籍的内容上也做了说明.这和他推行的著名的“思想自由.兼容并包 的治校原则是分不开的.学生可以通过具有先进思想的新出的书籍更新旧的观念.也利于学生对知识的深入研究.在任职后.他曾亲自为图书馆筹募资金.开源节流.以购图书.还曾向社会倡导图书馆向社会开放.可见.蔡元培先生对图书馆的一往情深. [思考·探究] 的社会意义和哲学意义 蔡元培先生在就北大校长任职演说中.对学生约法三章.对他以后在北大的改革.起着举足轻重的作用.他所创造出一系列行之有效的,迄今尚有很高现实意义的教学理念.具有长久不衰的生命力.直到现在.把这篇演说词选到高中课本.仍有一定的现实意义.有种于高中生远离世俗的侵扰.树立正确的世界观. 在现代文明高度发展的今天.人们对物质种益的追求越来越强烈.“天下熙熙.皆为利来,天下攘攘.皆为名往. 在一部分高中生的眼中.考大学还是摆脱现实的困窘升官发财的一条捷径.花苦功夫只为考个好大学.使自己有个好前程.不仅在学生中.即使教师在对学生教育中.也会隐约流露出这样的思想倾向.而部分大学不再把追求高深学问作为它的目标.学校里人文课程被功利主义者嗤之以鼻.不予重视.学校没有一个好的导向.势必会对学生误导.使他们通过学校对社会有了一鳞半爪的了解. 自实施素质教育以来.全国各学校似乎都把对学生的德育教育放到一个重要的位置.一时之间.德育教育像是成了学校教育的一个重要课题.但事实上.很多学校对学生还是侧重于知识的传受.把升学率看做是最重要的问题.而对学生的德行教育还是流于形式.背离了使学生全面发展的教育方针.由于学校疏于管理.很多学生贪图享乐.宽松了对自己要求.一些不法分子常常在学校附近开网吧等娱乐场所.使学生沉溺于其中.荒费了学业.甚至造成了严重的后果. 现在的学生多是独生子.多是家中的小皇帝.很多学生很自私.有唯我独尊的性格特点.在家眼里没有父母.把父母看成是自己的奴仆.在校眼里没有师长.在老师批评时以怒目相对.对同学.合得来的讲哥们义气.合不来的动辄以打骂解决问题.在近些天.常有校园或与学生有关的家庭恶性事件发生.造成极坏的影响. 由此看来.蔡元培先生的这篇演说词还在为中国教育敲着警钟. [拓展·延伸] 1998年戊戌变法失败.蔡元培先生看清了中国的现状.清醒得认识到.要想变革必须先行培养人才.于是他走上了倡导教育救国的道路.他先后在多所大学从事教育工作.推行先进的教育方针政策.力图打破封建主义坚固的落后教育堡垒.培养对社会发展有利的人才.在1916年12月蔡元培被任命为北大校长之前.北大已换过五任校长.并未能改变北大的局面.许多人劝他不要就任.以免因改造不好而于声名有碍.但他毅然赴任.于1916-1926年任北京大学校长.在任职演说中.对学生约法三章.锐意改革.他首先整顿了教师队伍.就职不到十天.就聘请陈独秀为文科学长.之后又积极聘请学识渊博且思想进步的刘半农.鲁迅等加入北大行列.对不称职的教师坚决辞退.不予任用.其次蔡元培先生树立了良好校风.要求学生“以研究学术为天职 鼓励学生多方学习.形成自己富于个性的独特思想.形成了独立进行专业研究的能力.再次.他还实行了开放性办学的方式.打破“男女授受不亲的古训.接收女学生.这是男女同校的开始. 就在作者任职两年半之后的1919看.他曾写宣言〈〈我绝对不再做那政府任命的校长〉〉.一度要求辞职.辞职理由有三点:第一.校长的身分为半官僚性质.于是生出许多官僚的关系.有着无数的繁文缛节.受管制太多.令人痛苦,第二.无法达到思想的自由.北京大学.向来受旧思想的约束.令人窒息.对新思想如同对待“洪水猛兽 .强行干涉,第三.北京正是风俗日偷.道德沦丧的社会.将人沾染上污浊.蔡元培先生虽然态度坚决.但并未能辞去北京大学校长的职务.因为北京大学离不开他.在几年的时间里.蔡元培先生以他先进的教学思想.广博的学识以及个性的人格魅力.打下了北大百年的基业.得到了广泛的认可和赞誉.在“兼容并包.思想自由 教育方针的指导下.北大形成了前所未有的一种新局面.毛泽东尊称他为“学界泰斗.人世楷模 .

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