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2009年3月份的一天，我国某中学学生测定学校所在地的地理坐标。基本方法是：在学校操场用一根竹竿垂直插在地面上，并在地面绘一圆，当竹竿影端落在圆周上时，做两个标记，并记录下时间，如图5所示（O为竹竿的位置，P、Q是竿影在圆周上的两个影端，其中一个影端为北京时间12：20，另一个影端为北京时间15：40）。读图完成。
1.这一天，竿影最短时竿影长约为竿长的五分之四。
关于学校所在地地理特征的叙述，可信的是
A．年内有太阳直射现象
B．山清水秀，鱼米之乡
C．地形广阔平坦，黑土肥沃
D． 冬寒夏热，降水稀少
2.关于P、Q的分析，正确的是
A．P对应的时间是12：20 B．Q对应的时间，拉萨太阳高度在增大
C． ⌒ (劣弧，与
相对应)为600
D．Q对应的时间为学校所在地日最高气温出现的时刻
3.3个月后学校所在地区
A．小麦开始播种 B．地震、滑坡、泥石流等地质灾害多发
C．牧民开始在山上放牧 D．油菜花竞相开放
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2009年3月份的一天，我国某中学学生测定学校所在地的地理坐标。基本方法是：在学校操场用一根竹竿垂直插在地面上，并在地面绘一圆，当竹竿影端落在圆周上时，做两个标记，并记录下时间，如图5所示（O为竹竿的位置，P、Q是竿影在圆周上的两个影端，其中一个影端为北京时间12：20，另一个影端为北京时间15：40）。读图完成。
【小题1】这一天，竿影最短时竿影长约为竿长的五分之四。
关于学校所在地地理特征的叙述，可信的是
A．年内有太阳直射现象
B．山清水秀，鱼米之乡
C．地形广阔平坦，黑土肥沃
D． 冬寒夏热，降水稀少
【小题2】关于P、Q的分析，正确的是
A．P对应的时间是12：20 B．Q对应的时间，拉萨太阳高度在增大
C． ⌒ (劣弧，与
相对应)为600
D．Q对应的时间为学校所在地日最高气温出现的时刻
【小题3】3个月后学校所在地区
A．小麦开始播种 B．地震、滑坡、泥石流等地质灾害多发
C．牧民开始在山上放牧 D．油菜花竞相开放
查看习题详情和答案>>北京时间2009年3月20日19：43春分。这天，我国某中学的学生，测定学校所在地的地理坐标。基本方法是：在校内选择一块平坦空地，用一根细直竹竿垂直插在地面上，并在地面绘一半径短于竹竿的圆，当竹竿影端落在圆周上时，做两个标记，并记录下时间，如图3所示(O为竹竿的位置，P、Q为12：20和15：40时影端在圆周上的位置)。读图回答下面试题。
1．关于学校所在地地理特征的叙述，可信的是（ ）
A．年内有太阳直射现象
B．气候湿热
C．地形为平坦广阔的平原
D．有绿洲分布
2．关于P、Q的分析，正确的是（ ）
A．P对应的时间是12：20
B．Q对应的时间，拉萨太阳高度在减小
C．⌒
(劣弧，与
相对应)为50°
D．Q对应的时间为学校所在地日最高气温出现的时刻
3．春分日前后，学校所在地（ ）
A．河流径流量较小
B．牧民开始在山上放牧
C．滑坡、泥石流等地质灾害多发
D．农作物生长旺盛
查看习题详情和答案>>北京时间2009年3月20日19：43春分。这天，我国某中学的学生，测定学校所在地的地理坐标。基本方法是：在校内选择一块平坦空地，用一根细直竹竿垂直插在地面上，并在地面绘一半径短于竹竿的圆，当竹竿影端落在圆周上时，做两个标记，并记录下时间，如图3所示(O为竹竿的位置，P、Q为12：20和15：40时影端在圆周上的位置)。读图回答1—3题。
1．关于学校所在地地理特征的叙述，可信的是（ ）
A．年内有太阳直射现象
B．气候湿热
C．地形为平坦广阔的平原
D．有绿洲分布
2．关于P、Q的分析，正确的是（ ）
A．P对应的时间是12：20
B．Q对应的时间，拉萨太阳高度在减小
C．⌒
(劣弧，与
相对应)为50°
D．Q对应的时间为学校所在地日最高气温出现的时刻
3．春分日前后，学校所在地（ ）
A．河流径流量较小
B．牧民开始在山上放牧
C．滑坡、泥石流等地质灾害多发
D．农作物生长旺盛
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