分析以上数据你能访到什么结论?解析:(1)分析光屏找不到清晰像的原因.可能有:① 蜡烛的烛焰.透镜.光屏三者的中心不在同一高度上,② 蜡烛放在焦点上,③ 蜡烛放在焦点以内,① 蜡烛放在1倍焦距和2倍——青夏教育精英家教网—

摘要：分析以上数据你能访到什么结论?解析:(1)分析光屏找不到清晰像的原因.可能有:① 蜡烛的烛焰.透镜.光屏三者的中心不在同一高度上,② 蜡烛放在焦点上,③ 蜡烛放在焦点以内,① 蜡烛放在1倍焦距和2倍焦距之间.但离焦点过近.成像较远.光具座不够长.光屏承接不到像.(2)对实验数据进行对比分析.可得出如下结论:① 凸透镜焦距一定且成实像情况下.物体到凸透镜越远(近).像离凸透镜越近(远),② 在成实像情况下.物距相同时.透镜焦距越大.像离透镜越远,③ 物体到凸透镜距离大于1倍焦距.成倒立的像.启迪:此题把实验知识和实验技能结合一起考查.解题时应在已做过实验基础上.运用实验知识查问题找原因.实验数据分析对比得结论.关键在于正确找出有可比性的对应组的数据.[例3]如图3―l所示.B 为AC 中点.蜡烛烛焰通过凸透镜后在右侧的光屏上成一个清晰的缩小的像.则凸透镜( ).

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能力训练

1．图略(提示：凸透镜) 2.镜头,底片，底片,缩小 3.传播方向,投影片,D 4.D 5.A 6. 缩小 7.5cm<f<10 cm，不能 8．(1)凸透镜；(2)后方；(3)凸透镜 9．u>2f，照相机，(1)右；(2)物体成像在视网膜之前 l0．放一只手指在杯子的后面，手指被显著放大的杯子装有水 11．(1)水凸透镜，光屏；(2)将蜡烛、水凸透镜、光屏依次放在光具座上，保持大致在同一高度上，调节水凸透镜的位置使蜡烛在光屏上成清晰的像；向水凸透镜中注水，使晶状体变厚，观察到光屏上所成蜡烛的像将变得不清晰，将蜡烛向水凸透镜靠近，观察到光屏上会再次出现清晰的像。

课本拓展题

1．C 2.方法一：让凸透镜正对着太阳光．拿一张白纸在它的另一侧来回移动，直到纸上的光斑最小、最亮。用刻度尺量出这时光斑到凸透镜的距离；方法二：把凸透镜竖立，画出它的主光轴，让一束激光平行于主光轴射向凸透镜，用刻度尺最出折射光线与主光轴交点到凸透镜的距离f，即为凸透镜的焦距。

某同学在探究凸透镜成像的规律时，用两个焦距不同的凸透镜分别进行了若干次操作，并把实验数据准确地记录在以下表格中．

凸透镜的焦距/cm	物体到凸透镜的距离	像到凸透镜的距离	像的正倒	凸透镜的焦距/cm	物体到凸透镜的距离	像到凸透镜的距离	像的正倒
14	20	47	倒立	16	20	80	倒立
14	30	26	倒立	16	30	34	倒立
14	40	22	倒立	16	40	27	倒立
14	60	18	倒立	16	60	22	倒立

请你分析以上数据，把能得出的探究结论写出两条填在横线上．

（1）__________________________________________________________．

（2）__________________________________________________________．

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某同学在探究凸透镜成像的规律时，用两个焦距不同的凸透镜分别进行了若干次操作，并把实验数据准确地记录在以下表格中．

凸透镜的焦距/cm	物体到凸透镜的距离	像到凸透镜的距离	像的正倒	凸透镜的焦距/cm	物体到凸透镜的距离	像到凸透镜的距离	像的正倒
14	20	47	倒立	16	20	80	倒立
14	30	26	倒立	16	30	34	倒立
14	40	22	倒立	16	40	27	倒立
14	60	18	倒立	16	60	22	倒立

请你分析以上数据，把能得出的探究结论写出两条填在横线上．
（1）__________________________________________________________．
（2）__________________________________________________________．

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某同学在探究凸透镜成像的规律时，用两个焦距不同的凸透镜分别进行了若干次操作，并把实验数据准确地记录在以下表格中．

凸透镜的焦距/cm	物体到凸透镜的距离	像到凸透镜的距离	像的正倒	凸透镜的焦距/cm	物体到凸透镜的距离	像到凸透镜的距离	像的正倒
14	20	47	倒立	16	20	80	倒立
14	30	26	倒立	16	30	34	倒立
14	40	22	倒立	16	40	27	倒立
14	60	18	倒立	16	60	22	倒立

某同学在探究凸透镜成像的规律时，用两个焦距不同的凸透镜分别进行了若干次操作，并把实验数据准确地记录在以下表格中．

凸透镜的焦距/cm	物体到凸透镜的距离	像到凸透镜的距离	像的正倒	凸透镜的焦距/cm	物体到凸透镜的距离	像到凸透镜的距离	像的正倒
14	20	47	倒立	16	20	80	倒立
14	30	26	倒立	16	30	34	倒立
14	40	22	倒立	16	40	27	倒立
14	60	18	倒立	16	60	22	倒立

请你分析以上数据，把能得出的探究结论写出两条填在横线上．

（1）__________________________________________________________．

（2）__________________________________________________________．

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（2008?江西模拟）电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究：
（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？你的猜想是：

大小、甜度、是否有皮

（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：

	苹果1一般甜	苹果2较甜	苹果3很甜
完整	100（?A）	200（?A）	300（?A）
削了皮	100（?A）	200（?A）	300（?A）
切掉一部分	100（?A）	200（?A）	300（?A）

根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上．
结论一：

苹果导电性能与甜度有关，甜度越大，导电性能越好

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