学校实验小组在“验证牛顿第二定律的实验中.图(甲)为实验装置简图．(所用交变电流的频率为50Hz). (1)同学们在进行实验时.为了减小实验时的系统误差.使分析数据时可以认为砂桶的重力等于小车——青夏教育精英家教网—

摘要：学校实验小组在“验证牛顿第二定律的实验中.图(甲)为实验装置简图．(所用交变电流的频率为50Hz). (1)同学们在进行实验时.为了减小实验时的系统误差.使分析数据时可以认为砂桶的重力等于小车所受的合外力.你认为应采取的措施有: ① , ② . (2)如图乙所示是某小组在做实验中.由打点计时器得到的一条清晰纸带.纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s.其中S1=7.05cm.S2=7.68cm.S3=8.33cm.S4=8.95cm.S5=9.61cm. S6=10.26cm. 则A点处瞬时速度的大小是 m/s. 小车运动的加速度计算表达式为 . 加速度的大小是 m/s2(计算结果保留两位有效数字). (3)另一小组在该实验中得到了如下一组实验数据: F/N 0.196 0.294 0.392 0.490 0.588 a/m·s-2 0.25 0.58 0.90 1.20 1.53 ① 请在图丙所示的坐标中画出a - F的图线 ② 从图中可以发现实验操作中存在的问题可能是 (填字母序号) A．实验没有平衡摩擦力 B．实验中平衡摩擦力时木板倾角过小 C．实验中平衡摩擦力时木板倾角过大 D．实验中小车质量发生变化三.本题包括5小题.共50分.解答应写出必要的文字说明.方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题.答案中必须明确写出数值和单位.

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学校实验小组在“验证牛顿第二定律”的实验中，图1为实验装置简图（所用交变电流的频率为 50Hz）．

（1）同学们在进行实验时，为了减小实验时的系统误差，使分析数据时可以认为砂桶的重力等于小车所受的合外力，你认为应采取的措施有：
①

将长木板一端垫起，让小车重力沿斜面的分力平衡摩擦阻力

．
②

小车质量远大于沙桶的总质量

．
（2）如图2所示是某小组在做实验中，由打点计时器得到的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中x₁=7.05cm，x₂=7.68cm、x₃=8.33cm、x₄=8.95cm、x₅=9.61cm，x₆=10.26cm，则A点处瞬时速度的大小是

学校实验小组在“验证牛顿第二定律”的实验中，图甲为实验装置简图。(所用交变电流的频率为50Hz)。
(1)同学们在进行实验时，为了减小实验时的系统误差，使分析数据时可以认为砂桶的重力等于小车所受的合外力，你认为应采取的措施有：
①
②__________________________________________________
(2)图乙所示为某小组在做实验中，由打点计时器得到的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中S₁=7.05cm、S₂=7.68cm、S₃=8.33cm、S₄=8.95cm、S₅=9.61cm、S₆=10.26cm。则打A点时小车的瞬时速度的大小是_________m/s，小车加速度的大小是__________m/s²(计算结果保留三位有效数字)。

(3)另一小组在该实验中得到了如下一组实验数据:

F/N	0.196	0.294	0.392	0.490	0.588
a/m·s^-2	0.25	0.58	0.90	1.20	1.53

①在图丙的坐标中画出a - F的图线

② 从图中可以发现实验操作中存在的问题可能是___________(填字母序号)
A．实验没有平衡摩擦力
B．实验中平衡摩擦力时木板倾角过小
C．实验中平衡摩擦力时木板倾角过大
D．实验中小车质量发生变化

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学校实验小组在“验证牛顿第二定律”的实验中，图甲为实验装置简图。(所用交变电流的频率为50Hz)。

(1)同学们在进行实验时，为了减小实验时的系统误差，使分析数据时可以认为砂桶的重力等于小车所受的合外力，你认为应采取的措施有：

①

②__________________________________________________

(2)图乙所示为某小组在做实验中，由打点计时器得到的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中S₁=7.05cm、S₂=7.68cm、S₃=8.33cm、S₄=8.95cm、S₅=9.61cm、S₆=10.26cm。则打A点时小车的瞬时速度的大小是_________m/s，小车加速度的大小是__________m/s²(计算结果保留三位有效数字)。