摘要：16．意境:作者通过丰富的想象.将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界.这是诗人的主观感受.感情以及对生活的理解.认识和客观事物的外在形貌特征以及内在的意蕴的融合统一.例:“缺月挂疏桐.漏断人初静.谁见幽人独往来?飘渺孤鸿影.惊起却回头.有恨无人省.拣尽寒枝不肯栖.寂寞沙洲冷. (苏轼的)赏析:如上例的意象与“独 .“缥缈 .“恨 .“寂寞 .“冷 等词的感情色彩和“拣尽寒枝不肯栖 这个具有象征意味的诗句结合起来构成了孤独.凄凉的气氛.但诗人的信念却非常坚定.表达的是作者孤高自赏.不愿与世俗同流的生活态度. 高考语文120个文言实词用法巧记 (上) 语文教学大纲要求掌握的实词为120个.实词的义项比较多.记忆起来比较困难.推导大都从词的本义或古代最常见的意义出发.其它的义项则说明它与本义的关系.这样实词的义项就形成了一个网络.很方便记忆.而且还能训练学生的思维能力.不失为学习实词的好方法.(推导提示★ 成语助记■)

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