摘要：古诗中一些重要的表达技巧类型在教材中几乎都能看到.借景抒情.寓情于景最为常见.其他类型也并不鲜见.如李清照中的“直抒胸臆 (这次第.怎一个愁字了得).杜甫中的“对比 (昔闻洞庭水.今上岳阳楼).王维中的“以动衬静 (明月松间照.清泉石上流).姜夔中的“比拟 (自胡马窥江去后.废池乔木.犹厌言兵).李煜中的“比喻 (问君能有几多愁.恰似一江春水向东流).苏轼中的“烘托 (上片写大江.写江山如画.写豪杰.写乱石穿空.旨在为下片写周瑜功业).刘禹锡的“借古讽今 等.不一而足.鉴赏时我们可把它们作为“样板 诗歌加以细心体会.精心揣摩. 在此基础上再做进一步的工作.把教材中那些表达技巧相同的诗歌“钩连 在一起鉴赏.如和同样采用了“借古讽今 手法的等篇目.和一样采用了“动静结合 手法的等篇目,也可从课文诗歌联系到课外诗歌.如杜甫的采用“以乐景写哀情 手法.而苏轼的等一些课外篇目也同样采用了这种手法.学会知识迁移.

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