摘要：调节好问题的密度 课堂提问的成功与否.并非看提了多少问题.而是看问题是否引起了学生的探索欲望.是否能发展学生较高水平的思维.让学生学会分析问题.发现问题.如果提问过多过密.学生忙于应付老师的提问.精神过度紧张.容易造成学生的疲劳和不耐烦.不利于学生的深入思考,提问过少.则使整个课堂缺少师生间的交流与互动.所以.提问要适度.适时.适量.使课堂提问发挥最好效果.

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