摘要：安排好问题的梯度 人类认识事物的过程是一个由易到难.由简单到复杂的循序渐进的过程.学习活动也必须遵循这一规律.在教学中.对于那些有一定深度和难度的内容.学生难以一下子理解.领悟.可以采用化整为零.化难为易的办法.把一些复杂的问题设计成一组有层次.有梯度的问题.以降低问题的难度.在设计问题组时要注意各问题之间的衔接和过渡.用组合.铺垫或设台阶等方法来提高问题的整体效益.即用“问题组 来引导学生进行思考.既要给学生指出思维的方向.引导学生深入思考.又不能将学生的思维限制过死.要鼓励学生充分发表自己的看法.

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