摘要： 两个语素意义相近或相关 如:今有一人入园圃.窃其桃李() --“园圃 是相近词.分别是“种树的.种菜的地方 .此处只取“园 之意 以先国家之急而后私仇也() --“国家 是相关词.此处只取“国 之意 学习文言文时对此类的词的识别.主要是把它放入语境当中.联系上下文.看它是否符合语境.符合逻辑关系.如“昼夜勤作息 ().这句话是用来描写刘兰芝的.刘兰芝是一个知书达礼.勤劳善良.忠于爱情的妇女形象.所以不分昼夜勤于的只能是“作 .耕作.劳作.而非休息.故此处只取“作 意.“息 只作陪衬.这样既合语境又合逻辑.再如“刺诸县短长 中.“刺 是指责.指责的只能是“短 .而不能是“长 .故“长 在此不表意义.只取“短 意. 只得注意的是.在辨别偏义复词是一定要把两个语素相近的偏义复词与同义复词区别开来.如: 谨庠序之教.申之义孝悌之义() --“庠序 .同义复词.两者都是学校.只是时代不同叫法不同.故合译为“学校 会不相从许() --“从许 . 同义复词.都有“答应 之意.故合译为“答应或允许 廉君宣恶言.而君畏匿之.恐惧殊甚() --“恐惧 .同义复词.都有“害怕 之意.故译为“害怕或恐惧 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱() --“藩篱 .同义复词.都有“篱笆 之意.故译为“篱笆 .比喻边境的屏障 两者的区别就在于.同义复词是几个词处于同一语法位置的固定结构.都表且共同表示一个意义.而偏义复词虽是两个词复用.但意义只落在一个词身上.另一个只作陪衬.且结构一般是不固定的. 二.偏义复词曾经在 2003年上海高考题中.要求将“盖目眶尽肿.不可开合也 一句译成现代汉语.难度并不高.但有相当多的考生对偏义复词不甚了解.结果把“开合 这个偏义复词当作两个词处理.闹出了“张不开.闭不上 的笑话. 三.课文偏义复词示例:

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2937905[举报]