I．为了探究光照强度和CO₂浓度对植物光合作用强度的影响，某校同学们进行了下列有关实验探究。

作出假设：光照强度和CO₂浓度对植物光合作用强度有影响。

以下是两组同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行探究得到的实验结果：

分析上述实验结果，并回答下列问题：

(1) 甲组同学的实验方案中确定的自变量是                     ，实验中他们必须控制的主要无关变量是                  。

(2)对比分析甲、乙两组同学获得的实验结果，你认为       植物最可能是C₃植物，其理由是                          。

(3)分析上表数据可以看出，当A植物在灯泡功率为100W、CO₂浓度为0.03％时，采取__________     措施更有利于显著提高光合作用强度。

(4)B植物在CO₂浓度为0.1％时，若将灯泡功率逐渐增大至400W，请预测O₂释放量的变化 趋势并说明原因                                                         。

(5)上表中测得的O₂ 释放量并非光合作用实际产生的氧气量，这是因为：

                                                                           。

Ⅱ．（10分）用下列实验装置研究甲状腺激素对小鼠的新陈代谢的促进作用。实验装置足以维持实验过程中小鼠的生命，瓶口密封，忽略水蒸气变化对实验结果的影响，装置放在适宜恒温的环境中。

现有性别、日龄、大小相同的健康小鼠数只及有关的实验材料，提供良好的饲养条件等。同学们设计了如下的实验方案：

步骤1：将小鼠随机均分为两组，分别编号为A组、B组；

步骤2：A组切除甲状腺，B组做假性切除处理，每天饲喂等量且适量的饲料，连续饲养一段时间，使其生理状态稳定；

步骤3：将A、B两组小鼠分别放入A、B两瓶中，待小鼠安静后塞紧胶塞，一段时间后记录两装置中液滴的移动情况。

（1）该实验设计的装置有不当之处，请在不增加实验装置的情况下加以修改。

     _____________________________________________________________________。

（2）预期修正后的实验的结果是_____________________________________________。

（3）红色液滴移动的原因是___________________________________，因为该实验利用了甲状腺激素________________________________________________________的原理。

（4）有同学提出该实验设计还不够严谨，不能充分说明是甲状腺激素的作用，需加以补充，请在不增加实验装置的基础上提出合理的补充方案（注：试剂不受限制）。

_______________________________________________________________________。

光合作用与呼吸作用是植物体的两处重要的生理活动。回答下列相关的问题：

（1）下图表示在光照充足的条件下，温度对光合作用和呼吸作用速率的影响。

①分析图解可知，在                       温度条件下，植物的净光合作用为零。                      作用的酶对高温更敏感。

②在下面的坐标中画出在20℃—50℃范围内，植物净光合作用的变化曲线。

（2）植物单个体叶片的光合作用强度可用通气方式测定。如上右图所示，将新鲜的植物叶片置于同化箱中，在适宜的光照、温度条件下，让空气箭头方向流动。

①A、B两处气体的CO₂浓度相等时说明              。

②如果要测定单位时间内光合作用的总强度，那么还需利用该装置在          条件下测定              。

（3）研究发现C₄植物与C₃植物进行光合作用时，合成的淀粉粒的位置是不同的。请你完成下面的相关实验：

①选取水稻、玉米为实验材料，常用              作为染色剂。

②实验前，先让水稻、玉米在光下照射几小时，分别摘取二张新鲜的正常叶片，经脱色处理后滴加染色剂。

③利用这两张叶片制作临时切片，放在显微镜下观察，可以观察到的现象是             。

I某生物兴趣小组设计了装置一进行光合作用强度的测试实验（忽略温度对气体膨胀的影响）。

（1）生物兴趣小组进行光合作用强度的测试实验过程 ：①测定植物的呼吸作用强度：装置的烧杯中放入NaOH溶液；将玻璃钟罩遮光处理，放在适宜温度的环境中；30分钟后记录红墨水滴移动的方向和刻度。

②测定植物的净光合作用强度：装置的烧杯中放入NaHCO₃溶液；将装置放在光照充足、温度适宜的环境中；30分钟后记录红墨水滴移动的方向和刻度。

 请你预测红墨水滴移动方向并分析原因：

Ⅱ农技员为测定相对密闭的蔬菜大棚内CO₂的浓度变化情况，在大棚内安装了CO₂测量器；测得夏季某一天内的CO₂浓度变化，并将数据绘制成的图形如图I所示；图II为某一株植物在夏季晴天的一昼夜内CO₂吸收量的变化情况。请据图回答以下问题：

(1)大棚内CO₂浓度位于图I 6点时，大棚内的CO₂浓度不再增加的原因是

                                                                。

(2)假设一天中大棚内的生物的呼吸速率不变，则图I中光合作用速率最大的时间段为

                      。(3)当光照强度适宜且不变，CO₂浓度持续下降，叶肉细胞光反应产生氧气的量会                                 。

(4)从图II中可知该植物进行光合作用的时间区段是        ，其中ce段植物光合作用速率

        (等于、大于、小于)植物呼吸作用速率。

 (5)图I中12时温室中的CO₂浓度有所上升，与图II中        段有关。

(6)如用模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体，控制光和氧气，如下图所示。其中A、C示线粒体，B、D示叶绿体；A、B有光照但不供氧气，C、D有氧气但在黑暗中。一段时间后，溶液中pH最高的是        ，最低的是        

甲生物兴趣小组设计了装置一进行光合作用强度的测试实验（忽略温度对气体膨胀的影响）。乙生物兴趣小组利用装置二探究酵母菌所进行的呼吸作用类型。

（1）甲生物光趣小组进行光合作用强度的测试实验过程如下：

①测定植物的呼吸作用强度：装置的烧杯中放入NaOH溶液；将玻璃钟罩遮光处理，放在适宜温度的环境中；30分钟后记录红墨水滴移动的方向和刻度。

②测定植物的净光合作用强度：装置的烧杯中放入NaHCO₃溶液；将装置放在光照充足、温度适宜的环境中；30分钟后记录红墨水滴移动的方向和刻度。

请你预测红墨水滴移动方向并分析原因：

（2）乙生物兴趣小组利用装置二探究酵母菌所进行的呼吸作用类型。要得到科学的实验结论还必需同时设计另一实验装置（装置三），请简要说明如何设计？           。

请你预测与结论相符合的红墨水滴的移动方向：