摘要：注重方向性.选用案例应以正面为主.反面为辅.有些揭露社会阴暗面.丑恶面的案例并不是不能用.而应慎应.少用.如果教师上课时大谈特谈的都是一些消极的东西,而学生判断是非.分析问题的能力尚有欠缺.学生容易产生错觉.以为党和政府已丧失人民的信任拥护和治理国家的能力.会使学生思想上产生迷惑和动摇.不利于爱国主义精神的培养和社会主义信念的树立.不利于学生的健康成长.运用事例时应把握正确方向,唱响主旋律.多弘扬正气.讴歌正义.用积极的例子去激励学生.

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