摘要：学会有感情地诵读诗歌. 课型:鉴赏课 授课时间:一课时 教学设想:是一篇自读课文.且教学的重点在于整体领悟.因此.教学中不必过份拘泥于字词教学.字词知识可布置学生在课前预习中掌握.课堂教学应围绕下列三个环节进行:通过诵读教学感受诗人的情感.通过结构分析把握诗歌的整体美.通过语言品味领悟形象美. 最后设计一个课后练习.用以拓展学生的思维空间和丰富学生的想像力.

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