摘要：学情分析 学生在初中做过或见过这样的实验:泡在盐水中的萝卜条会软缩.泡在清水中的萝卜条会更加硬挺.学生也有这样的生活经验:做菜馅时加入一些盐.蔬菜中的水分会大量渗出,对农作物施肥过多会造成“烧苗 现象等.这些生活经验对学习本节内容都有帮助.而本节内容需要学生从微观水平上理解细胞吸水.失水的过程.理解细胞膜是选择透过性膜.内容本身较抽象.难以理解.学生学习起来会有一定困难.另外.学生在初中曾经接触到科学研究的一般步骤.但在如何提出问题.作出假设和设计实验等环节都还缺乏训练.

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